部编语文七年级下册期末测试卷（三）

班级： 姓名： 学号： 部编版语文七年级下册期末测试（三）全卷满分120分 考试时间120分钟题号一二三四五六七八九十总分得分第一部分1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()（2分）A. 选聘/娉婷 新鲜/鲜为人知 迥然不同/目光炯炯B. 殷红/殷切 斗争/气冲斗牛 深恶痛绝/恶贯满盈C. 赫然/郝叟 哽住/如鲠在喉 慷慨淋漓/一概而论D. 操练/锻炼 诧异/叱咤风云 精疲力竭/歇斯底里2. 下列词语中没有错别字的一项是() （2分）A. 坚决 太阳寨 怏怏不乐 白雪凯凯B. 宽敞 邓稼先 千均重负 天涯海角C. 粗拙 锯木厂 忧心忡忡 猎猎作响D. 景象 狐仙姑 任重道远 徽不足道3. (2017自贡)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() （2分）中国诗词，是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐诗宋词元曲这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，_，_，_，_。展示了几千年来中国人的精神风貌油然地生长出文化自信心和民族自豪感不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时A. B. C. D. 4. 古诗文默写。（8分）(1)_，寒光照铁衣。(木兰诗)(2)马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使)(3)陆游在游山西村中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：_，_。(4)夸张的诗句诵读起来气势更强烈。“_，_”(杜甫望岳)用拟人和夸张手法表现大自然把神奇和秀丽集中于泰山，形成了两种不同的自然景象；“_，_”(木兰诗)则夸张描写了木兰奔赴战场的英姿。5. 名著阅读。(任选一题作答) （4分）(1)简述骆驼祥子中孙侦探敲诈祥子的经过。(2)西游记中号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发生了“孙悟空大战红孩儿”的故事。概述“孙悟空大战红孩儿”故事中的任意一个情节(不得使用导读材料中的情节)。概括故事中红孩儿的性格特征。6. 请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（3分）为进一步推动全民健身活动的蓬勃开展，大河网现联合嵩山少林景区，征集网友喜爱的嵩山徒步路线，无论你选择的路线是颜值高的，还是具有挑战性的，或者是悠闲的，都可以跟帖晒出。以“我喜爱的嵩山徒步线路”为标题发帖晒出你所拍的嵩山路线并在地图上标注出线路图予以说明，然后将帖子链接回复至本帖。届时，评选出的路线将会被景区全新包装，结合露营、攀岩、极限运动等，全面向游客开放！7. 根据要求，回答下面问题。材料一：中国人接触繁体字途径调查表。途径课本书籍古建筑邮件信件媒体字画其他比例44.65%61.32%19.57%47.83%60.87%6.52%材料二：繁体字书法作品。材料三：繁体中文即小篆演变为隶书(之后又出现楷书、行书、草书等书法)后产生的中文书写体系，目前已有两千年以上的历史，直到20世纪一直是各地华人通用的中文书写标准。1956年，新中国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字。目前，简体中文主要在中国内地以及东南亚(如马来西亚、新加坡)使用，繁体中文主要在中国台湾地区、香港特别行政区、澳门特别行政区使用。(1) 从材料一中，你得出什么探究结果？（3分）(2)有人主张彻底禁止使用繁体字，可以强化规范的汉字教育；有人却认为不能彻底禁止使用，因为简体字破坏了一些汉字的意义，也破坏了汉字的美观。你持什么观点呢？结合材料二、三，表明你的态度并阐明理由。（3分）第二部分（一）阅读下文，完成小题。种花丁立梅我在我妈屋门前种花。花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多。包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一叠声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。”这话说得我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家；家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了一项任务赶鸟，整天忙得不可开交。十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会儿，说：“啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。”我在心里面笑着。芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很细致地向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。B11村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，都爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。B12于是乎，我妈门前总有人来讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“烦死了。”我看到她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。B13今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。B14我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠地笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。B15我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪地笑着，有些不好意思。B16我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。(选自扬子晚报，有改动)8. 第段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（2分）9. 从修辞的角度赏析第段中画线的句子。（2分）我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。10. 根据文章第B12段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化。（2分）11. 文章以“种花”为标题有哪些含义？（3分）（二）阅读下文，完成小题。一张船票的温暖崔立那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。12. 根据选文内容，按要求填空。（2分）情节发展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递“我”的心理13. 文章开头一句属于什么描写？有什么作用？（4分）14. 品味下列句中加点的词语，分析其表达效果。（4分）(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。(2) 在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。15. 本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？（3分）（三）阅读下面两个语段，完成小题。(一)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)(二)在溪山纡曲处择书屋，结构只三间，上加层楼，以观云物。四旁修竹百竿，以招清风；南面长松一株，可挂明月。老梅寒蹇，低枝入窗，芳草缛苔，周于砌下。东屋置道、释二家之书，西房置儒家典籍。中横几榻之外，杂置法书名绘。朝夕白饭、鱼羹、 名酒 、精茗。一健丁守关，拒绝俗客往来。(节选自李日华紫桃轩杂缀)16. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是() （2分）A. 有龙则灵 灵：灵异，神奇B. 谈笑有鸿儒 鸿：大C. 可以调素琴 调：调动D. 阅金经 阅：浏览17. 把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。18. 语段(一)写陋室不陋，表达了作者怎样的情趣？（3分）19. (一)(二)两个语段中作者对交往之人的要求有什么共同点？（3分）（四）阅读下面一首诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20. 用简明形象的语言描写“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句诗所展现的画面。（3分）21. 诗歌的尾联写出了诗人怎样的一种精神和气概？（3分）第三部分22. 任选一题作文（50分）。(1)题目：回响在记忆深处的声音要求：除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。每个人都有很美好的愿望，但人生不可能一帆风顺，你的愿望越大，你的阻力就越大，关键你是知难而退还是迎难而进，你能否超越你眼前这堵墙你自己。不能突破自己，你永远会感觉处处坎坷、困难重重；能够超越自己，外在的困难就会变成历练、成长的助力。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。500字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。部编版语文七年级下册期末测试（三）参考答案一、1.B2. 川 筹会3.C4.B5D6. “绿色上网”万人签名活动在三原外国语学校举行。（或三原外国语学校举行“绿色上 网”万人签名活动。）7. 应怜屐齿印苍苔（2）城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（4）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 二、 (一)8.轲 论语 思而不学则殆 学而时习之9. 违背 犯错误 通：“横”，梗塞，不顺。 在里面，指国内。10.B11.C（二）12.语言；动作；神态；13普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来14主要是因为“我”被韩麦尔先生的爱国主义精神所感染。15.热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。（三）16.人的脑神经细胞足够一生运用。17.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不 会笨）。18.促进其它肌体、器官保持活力； 使生活、精神充满活力。19.不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。20.21.本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。 (四)22石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里，顽强拼搏，茁壮生长，体现出它们倔强 的性格和不可遏制的生命力，所以作者被感动得潸然泪下。23自己生长根须；自己寻找石缝。24 同是蒲公英，在田野里生长茁壮，根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老， 没有光泽，为登山人作可靠的抓手。25.躯干、枝叶、树根。可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的 感受。26结构上，起承上启下的作用；内容上，以小花小草衬托松