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文档简介

人们对科学和真理的追求导学案王辛庄小学 曹国红学习目标：1、通过介绍哥白尼，布鲁诺，伽利略三位科学家提出和发展新天文学说的生动故事，知道三位科学家在天文学方面的伟大贡献。2、通过介绍三位科学家对科学的执著追求和不懈努力，勇敢的捍卫科学真理的契机，学习他们敢于向权威挑战，坚持科学，坚持真理，勇于为科学和真理献身的伟大精神，还要学习他们重视实验，勤奋钻研，努力著述的科学态度和求实精神。学习重点：三位科学家在创建和宣传新天文学说方面的主要成就，三位科学家对科学的不懈追求和坚持科学，捍卫真理的伟大精神。学习难点：封建社会和宗教法庭为什么迫害三位科学家学生准备：通过多种途径，收集与内容相关的资料。学习过程：一、创造情境 激发兴趣1、讲科学家的故事。2、你对天文知识感兴趣吗？有哪些了解？二、自主学习 合作探究1、提出论点：是地球围绕太阳运转还是太阳围绕地球运转？太阳是宇宙的中心吗？（讨论）2、这样一个科学真理是16世纪后才为人们所了解，那么16世纪之前的古代，人们是怎么认识宇宙的呢？（自己完成读一读）3、然而就在地球中心说统治着欧洲的时候，却有一位伟大的科学家向他提出了挑战，他就是哥白尼（出示图片）他对宇宙有什么新的说法？（）联系旧知识：欧洲众多国家信奉基督教，认为上帝创造了一切，当然也包括地球，一切都围绕着地球在旋转。教会也就成为了最高统治，任何事情都不能与其违背。（）讨论：教会会怎样做？（）三十年的研究说明了什么？（）资料补充：哥白尼临终发表著作天体运行论、他的学说得到了意大利的二位文学家的认可（出示：天文学家布鲁诺图片）他是如何做的？（归纳，结合课下的收集情况）在临终之前屈服没有？说明什么？、三位天文学家的命运如何，为什么会这样？你有什么看法？（讨论，全班汇报）、知识补充：年月日，法国岁小男孩发现新彗星，得到美国宇航局认证，不久将以男孩的名字来命名这颗彗星。、学完此课有何感受：三
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