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文档简介

四大地理区域自然特征与农业复习课教案【学习目标】1.在地图上熟练指出四大地区的位置、范围。2.认识了解四大地区的地形、气候等自然条件及主要自然环境特征。3.了解四大地区的农业概况。4.培养学生的读图能力及分析解决问题的能力。【重点难点】1.我国四大地理区域的地形、气候及划分原因。2.结合地图了解四大地区的农业概况。【学法指导】 讨论、对比、自学、竞赛法，充分结合图和书来习复习，能够明确其中的主要分界线及各区域的特征。【教学过程】师：欢迎大家来到地理学习乐园，今天我们一起来复习四大地理区域自然特征与农业。首先大家一起齐读复习要点。下面请看考点1，中国的四大地理区域。请一个同学上黑板给大家指出四大地理区域的具体位置。学生上黑板指出。师：这位同学真棒！接下来老师想请四位同学上台指出四大区域各自的主要地形区，有哪位同学愿意试一试？四个学生上台指出。师：接下来请同学们拿出课前老师给你们发的导学案，小组合作完成。1,2组完成北方地区的表格，3,4组完成南方地区的表格，5,6组完成西北地区的表格，7,8组完成青藏地区的表格。加油，抓紧时间！ 学生小组合作交流。之后小组派代表进行展示。师：好，刚才我们已经对四大地理区域的知识点进行了复习总结，下面我们来尝试自己归纳总结知识要点，做成一棵知识树，大家可以参照ppt上的知识框架，把知识树画在小黑板上，待会上台展示你们的成果与收获！学生开始在小黑板上画知识树。结束后依次上台进行讲解。老师进行点评，按照小组表现进行加分。师：复习了这么长时间，下面来检验一下咱们的学习成果，进入竞赛环节，勇士闯关题。各小组任意选取一字母商讨回答其链接的问题，并获得相应的分数，若有错误，组内不能在三秒内解决则由其他组帮忙，分值归帮忙组。学生开始做必答题。老师根据学生表现进行加减分。师：下面进入抢答环节，上一轮落后的组要加油了！注意听要求：题目出来后知道的小组迅速报出组号，最先报出组号的小组由老师抽取回答人，正确加10分，错误若组内另一成员能解决的则加5分，否则扣10分；其他组帮忙解决的加10分。学生开始抢答题。老师进行评判加分。师总结：今天同学们的表现都非常优秀，积极参与课堂，认真思考复习回顾知识点，小组合作出彩，提出表扬。今天的课就上到这里，祝大家学习愉快
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