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1 2 3 3 通过活动 让学生认识一分钟的长短 学会珍惜时间 养成良好学习 生活习惯 1 培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神 2 通过收集资料 培养学生的实践与研究能力 形成从生活中主动滴发现问题 解决问题的态度和能力 养成良好的个性品质 4 5 6 7 调查一分钟的作用和价值 活动计划表 8 9 10 这一阶段我采用先 自主 后 请教 的策略 让各组 自主 风 合作 开展研究活动 各小组根据制定的计划 利用综合实践活动课的时间以及课余时间 进行活动 11 团结奋进组 调查一分钟的作用和价值 12 13 一飞冲天组 体验一分钟能做什么 14 15 我的指导 不仅要进行一分钟能做什么的体验 还要深入思考及时总结 16 一飞冲天组 17 勇往直前组 搜集珍惜时间的名言 名人故事 18 19 我要除的三大害 浪费时间的情况 1 文具和书本未放在固定位置 常花时间找 花太多时间看电视节目 爸妈或同学常临时有事要我去做 珍惜时间 自编儿歌时间时间真奇妙 我们应该安排好 糊涂的人不知道 时间悄悄地溜走 懒惰的人没头脑 时间去远不知道 少先队员不落后 珍惜时间要趁早 20 同学们把自己讨论交流 查阅资料 亲身实践 调查访问的成果 用不同的方式表达和交流出来 21 22 23 倡议书亲爱的同学们 当你们每天清晨早早背着书包来到教室 聚在一起聊天的时候 当你们每个课间和同学追逐打闹的时候 当你们上课时偷偷走神做小动作的时候 你们是否思考过 一分钟时间能做多少事情呢 时间是构成生命的元素 珍惜时间就是热爱生命 学会主宰时间 你就会变得充实 成功和生机勃勃 倘若忽视每一分钟 浪费每一分钟 等待你的很可能是空虚 后悔 我们要抓紧时间学习 丰富自己 提高自己 让自己的生命更有意义 更为精彩 为此我们向全体同学提出以下倡议 1 合理使用早读课的时间 做一些有意义的事 比如锻炼身体 朗读课文 记几个数学公式 背几个英语单词 而不是三三两两的聚在一起聊天 2 坚持上好每一堂课 做到不走神 不做小动作 不看课外书等与学习无关的活动 积极思考 踊跃回答老师的提问 3 晚上回家做好旧知的复习 新课的预习 5 充分利用晚上睡眠之前的半个小时 读一些课外书 增长知识 盛年不重来 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 亲爱的同学们 让我们和时间来一次赛跑 让我们共同努力 力争上游 掀起你追我赶的学习高潮 赢得了时间 就赢得了一切 让我们把握每分每秒 共创属于我们的辉煌吧 24 25 孩子们通过这次活动学会了查阅资料的各种方法 学会了调查走访 学会了记录自己的研究过程 学会了交流 学会了合作 学会了分享 这些能力的进步对他们今后的学习是至关重要的 而且孩子们经过本次活动 珍惜时间合理利用时间的意识增强了 正如他们在调查感言中所述 时间太珍贵了 我一定要做时间的小主人 合理利用每一分钟 珍惜时间 从现在做起 从自我做起 26 通过本次活动也使我领悟到 综合实践活动课程的一个显著特点是自主性 在教学过程中 应充分的尊重学生的兴趣爱好 注重发挥学生的自主性 但是 作为教师 在课程实施时 不能一味强调学生活动的自主性 造成指导缺失 而成为活动的旁观者 严重影响了课程实施的有效性 本次活动在自由结组部分 存在着一定的问题 一开始让学生凭兴趣选择小组 但自由结组后大部分学生集中在收集名言警句一组 而对于亲自体验一分钟这部分学生较少 原因是学生认为名言 故事好找 任务很轻松 因此在今后的教学过程中 遇到类似情况应及时进行调整 适当发挥教师的主导作用 学生的自主能力需要有一个培养的过程 只有在教师细致的指导下 才能帮助学生形成相应的自主能力 27 作为一名综合实践活动