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大象版三年级科学上册寻找秋天教案 第2课时 寻找秋天(2)学习目标：1、知道温度的单位，会使用温度计测量并记录气温2、了解温度计的构造和种类学习要点：这节课，实际上是手脑并用，探究树叶变化的过程。学生准备：笔，纸，树叶，红毛线，铁锤，钉子。教师准备：温度计模型、各种各样的温度计，卡纸，透明胶带，剪刀。学习活动过程：1测量气温（1）谈话：树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度？你们知道气温是用什么仪器测量出来的？（2）认识温度计分组观察温度计。汇报观察结果，提出自己发现的问题。（3）正确使用温度计将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方；温度计离地面约1.5米左右；分小组定时观察，记录温度；读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看。（4）学习记录温度的方法讲解：用摄氏温度计测量的温度叫做摄氏温度，单位是“摄氏度”，写作“”，其中C表示摄氏，C左上角的小圈表示度。0度以上的温度叫做零上温度，读的时候先说数字，再说单位（摄氏度）。例如10，20，30。写的时候也是这样，先写数字，再写单位。零上温度的刻度，从0开始，越往上数字越大，表示温度越高。0度以下的温度叫做零下温度，读的时候要先说“零下”，然后说数字，再说单位。例如10，20，30。写的时候也按这种顺序，用“”表示零下。在温度计上读温度的时候，要看清从010分成几格，每格是多少度。如果分成10格，每格是1度；如果分成5格，每格是2度，每半格是1度。（5）交流与分析整理测量数据。交流搜集到的有关气温资料。讨论与分析：气温由22降至10的这段时间称为秋天。2制作树叶书签制作方法：（1）选择自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一个星期左右，使它们变得干燥、平整；（2）然后衬上卡纸，较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定；较小的树叶可直接把树叶固定好，再修剪卡纸的外形；（3）最后，在叶柄处系上红毛线即可。 3阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”，总结探究的内容。拓展：（1）下周上课时展示各自制作的树叶书签。（2）下周上课时
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