从故事中感受读书的乐趣图书指导课教案.doc

阅读指导课教案从故事中感受读书的乐趣滦县雷庄镇黄庄小学何志敏课题：从故事中感受读书的乐趣。一、教学目标：从听、阅读、讲故事的过程中深深地感到读书是快乐有趣的。二、教学重点：在阅读故事的过程中体味到读书的乐趣。三、教学难点：对读书产生浓厚的兴趣。四、教学准备：在多媒体教室摆好桌子，放好图书。五、教学过程： （一）师生问好。1、唱“下午好”。2、导入新课。师：今天，我们“魔幻”大森林里正在隆重地举行“讲故事比赛”。同学们请看这里（出示图片）呵，小动物都赶来了。瞧，小松鼠来了。（生戴上Zip的头饰）Zip：Hello,boys and girls.Im Zip.喂，男孩们和女孩们。我是小松鼠Zip，见到你们真高兴。“魔幻”大森林 “讲故事比赛”现在开始，瞧那只小棕熊上场了，我们可要欢迎它呀。（二）开始新课（师戴上Zoom的头饰）喂，我是聪明的小棕熊Zoom，我讲的故事的名字叫“群狼困洞”。谢谢Bye Bye!师：小朋友们，故事讲完了，想一想故事中都有谁？（猎人，三只小狼，三只母狼，受伤的狼，强壮的狼，老狼）。讲了什么事？（一群狼被猎人用大木夹子围困在山洞里，谁也不肯先出去，最后全部饿死在山洞里的事。）你懂得了什么？（大家有困难有危险时不要退缩，即使牺牲了自己，如果能换来他人的幸福也是值得的。）师：同学们说得真好，我们在平时千万不要有福自己享，有好处自己得，有困难往后缩呀。2、（生再次戴上Zip的头饰）Zip：同学们，下一个出场的是小鸟，它给我们带来了别具一格的故事。（师戴上小鸟）鸟：哈哈，我比小熊聪明多了，瞧我的故事（播放多媒体）我的故事讲完了，Bye Bye!师：故事中有谁？讲了什么事？你懂得了什么？（听了故事你有什么收获？）（天鹅、虾和梭子鱼。天鹅、梭子鱼和虾一起拉车，三个家伙共同使劲，但小车几乎不动。原来天鹅向天上用力，虾一步步往后倒拖，梭子鱼又朝着池塘方向拉去，他们用尽力气却收效甚微。我们做什么事情都要齐心协力，这样才会获得成功。）3、师：同学们故事是指年代久远的历史事件或流传很久的传说。你们喜欢故事吗？（喜欢！）既然喜欢，我们就去寻找故事吧！不过，可以去哪里寻找？（图书馆、电脑、爸妈爷奶的口中）好，在我们的桌子上就摆着许多故事书，选择你最喜欢的一本来看，从中选出你喜欢的一个故事，说说为什么喜欢？（人物吸引你，还是情节可笑，还是使你明白了什么道理？）好，自己动手吧！（师巡视指导）八分钟之后。4、师：谁能说一说你喜欢什么故事？介绍一下好吗？（35个）师：同学们说得真好，当然这些都是源于我们热爱读书！5、师：不过，刚才老师收到了“魔幻”大森林小动物们发来的短信，不信，同学们请看（出示图片）它们想邀请我们参加它们正在举行的故事会，我们愿意参加吗？（愿意！）有没有信心当故事大王？（有！）好，同学们，先准备一会儿好吗？6、师：好，同学们，我们出发吧！（放进行曲）师：好，同学们请看这里（手指大屏幕），魔幻大森林到了，谁能代表我们川林小学第一个出场？谁第二个7、师：故事会到此结束，请主持人小松鼠宣布结果。8、Zip：今天被评为故事大王的有，每人获得小贴画一张。（三）结束新课1、师：今天你过得快乐吗？（快乐！）为什么？（因为我们在图书馆上课，因为我们听了有趣的故事，因为我知道读故事，不，应该是读书，是快乐的。）2、师：这些同学说得多好呀！好，让我们看一看名人们热爱读书的名言吗！（多媒体展示）古人说得好：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋；高尔基说得好：我看见书就像饥饿的人看见面包一样，书是人类进步的阶梯，书是人类最宝贵的精神财富，书也是我们走向成功的必由之路。老师想说：你烦恼时请到图书室，你会感到快乐； 你孤独时请到图书室，你会感到很充实，因为书是你最好的朋友，到书的海洋里遨游，开拓视野