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桃花源记 为我们描绘出一幅远山人家 鸡犬相闻 男女种作 其乐融融的生活场景 现在我们常用成语 来形容这种理想的生活境界 执教山西省太原市第三十九中学校张萱 怎样读好 桃花源记 重温世外桃源的故事 朗读 声音洪亮 范读 关注技巧 请用一句话概括故事内容 朗读 朗读 梳理故事情节 范读 选择文中一句话 你也来试试 发现世外桃源的美好 品读 基于理解 晋 太元中 武陵人 捕鱼为业 缘 溪行 忘 路之远近 忽逢 桃花林 夹岸 数百步 中 无杂树 芳草 鲜美 落英 缤纷 渔人 甚异之 复前行 欲 穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛 若有光 便 舍船 从口入 初极狭 才通人 复行 数十步 豁然 开朗 土地 平旷 屋舍 俨然 有良田 美池 桑 竹之属 阡陌 交通 鸡犬 相闻 其中 往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并 怡然自乐 见渔人 乃大惊 问 所从来 具答之 便 要还家 设酒 杀鸡 作食 村中 闻有此人 咸来问讯 自云 先世 避秦时乱 率 妻子邑人 来此绝境 不复出焉 遂 与外人间隔 问 今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人 一一 为具言 所闻 皆叹惋 余人 各复延 至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人 语云 不足 为外人 道也 品读 美 品读 青山绿水 往来种作老少自乐热情淳朴 寻找世外桃源的梦想 研读 读出自我 提问 为什么再找不到世外桃源了 研读 晋 太元中 武陵人 捕鱼为业 缘 溪行 忘 路之远近 忽逢 桃花林 夹岸 数百步 中 无杂树 芳草 鲜美 落英 缤纷 渔人 甚异之 复前行 欲 穷其林 研读 南阳 刘子骥 高尚士也 闻之 欣然 规往 未果 寻病终 后 遂 无问津者 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 东晋 317年 420年 西晋覆亡 南迁后建立起来的政权 内乱频生 太元 376年 396年 东晋孝武帝年号 政治极度腐败 赋税徭役繁重 战争频发 短短21年爆发大小战争60场 研读 武陵 现在湖南常德一带 研读 仕 刑天舞干戚 猛志固常在 愤然辞官是一种反抗退 采菊东篱下 悠然见南山 归隐田园是一种坚守梦 春蚕收长丝 秋熟靡王税 荒路暧交通 鸡犬互鸣吠 梦寄桃源是一种追求 研读 播放皮影动画片 桃花源记 小视频 试给画面配音 配音 多种尝试 如 配乐朗读 配音 课本剧 陶渊明心中桃花源环境优美 和平安宁 百姓热情淳朴 安居乐业 是一个和谐美好的理想社会 无论现代科技如何发展 无论在成功的路上走得多远 青山绿水 平和快乐 简
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