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课是这样炼成的读后感 在打开这本书之前，我一直在思考这样一个问题：到底怎样一堂课才算得上一堂好课呢？对于刚走上教学之路的我来说前面的路就像笼罩着一场大雾，我摸索着往前，可眼前总是一片朦胧，真的很希望温暖的太阳能驱散这场大雾，让我把眼前的事物看个真切。读了雷玲老师主编的好课是这样炼成的语文卷虽不能全然明了，但也有了一点收获。这本书从细节、方法、反思这三个部分向我们展示的优秀语文课堂教学的魅力。 细节，最容易被人所忽视，但对于课堂教学来说是那么的重要，是那么神奇。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。教师教学水平的反映，教学思想的折射往往就在于这微不足道的细末之处。 特级教师贾志敏惊弓之鸟的课堂教学中那浓浓的人文关怀充满了整堂课。在字词教学的环节中贾老师能把人文思想慢慢地渗透到其中，使学生在不知不觉中得以感悟，使其灵魂得以净化。看完这一部分，我觉得课堂教学中的细节就应该像绵绵的春雨一般，要做到润物细无声。 也许课堂教学永远是一门缺憾的艺术，也许凡是真实的课堂，都拥有这样的特点。就好像人没有十全十美一样，凡是完美的人或是完美的课堂都是虚假的，也许这话有些绝对，但我认为，的确就是如此。在现今的语文阅读教学中，不管是本本色色的上语文也好，还是简简单单地教语文也罢，总归要有效。有效的课堂，我认为取决于老师的课堂组织，特别取决于教法的选择。 我们都知道，教无定法，贵在得法，其实有时候，我们一直崇拜名师的课堂，感觉听名师的课就好像在感受春风，殊不知他们课下所付出了多少。熟悉教材，钻研教材，甚至开发教材，然后寻求最佳调动孩子兴趣和思维的方式。而对与我们自己的课堂，我觉得还是得从实际出发，多研究教材，多研究学生，多研究教法，走出一条自己的路来。 在这本书中，集中了十位名师的课例和他们的反思。特别是他们的反思，我觉得都很深刻，都能站在一些理论的高度来分析自己的课堂。成功的一面抑或是不很满意的一面都被自己挖掘了出来。纵观他们的反思，既有温度，又有高度，更有深度。联想到自己平日的反思，真是肤浅之至。有些惭愧之余，我也不得不静下心来，细细地品味着他们的反思，揣摩着他们的思路，学习着他们认真钻研探究的精神。其实，反思他们的教学技巧也好，教学智慧也罢，我认为一切就有源，即万变不离其宗，那就是要有一个热爱学生的品质，务实求真的态度，深挖教材、开发资源，敢于探究创新的精神。只要做到这些，才会使我们的老师尽快地成长起来，一个日臻完美的课堂也才会生成，也许到了那个时候，对于名师，我们便不再仰视，更不觉陌生！ 好课是怎样炼成的？关注教学中的任何一个细节，
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