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文档简介

小学语文三年级下册16、绝招教案石碾镇五坡小学 古文杰教学目标：1理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。2激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。3. 懂得绝招是练出来的，而且要有用的道理。教学重点：理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学难点：懂得绝招是练出来的，而且要有用的道理。教法学法：讲授法，自主合作探究法教具准备：PPT课件、图片课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题：（1）、出示图片同学们看图片上的爷爷在干什么？这招你们会吗？这招他会，其他人都不会，这样独一无二、与众不同的招数，我们称为“绝招”。在我们身边，有几个小朋友也有自己的绝招，你们想看吗？今天就让我们一起走进第16课，去见识一下他们的绝招。（2） 、齐读课题。（板书课题）二、初读课文，感知内容：过渡语：同学们都想去看绝招，但是有一些生字宝宝挡住了我们去路，我们一起来认识一下它们好吗？1、读准下列字音：憋气腮帮子蔫蔫铲馅 攥饺子 炕上 尴尬下巴颏 咧开 握拳 倒立 禁不住 2、生自读齐读去掉拼音认读过渡语：认识完我们的生字宝宝，现在我们就一起去看看他们的绝招。检查预习情况：哪几个小朋友在比绝招？他们一共比了几次？3、默读课文，自主学习：阅读提示：（1）、默读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？（2）、文中的小朋友分别表演了哪些绝招？用“-”画出来，给下列表格填空。人物绝招（第一次）结果怎样（伙伴的反应）绝招（第二次）结果怎样（伙伴的反应）4、学生自主学习，教师巡视指导。5、小组讨论，合作学习：三、细读课文，感悟理解：过渡语：刚才同学们讨论得真激烈，你们看到他们的绝招了吗？（指名小组代表作答）1、小柱子第一次表演没有赢得大家的称赞，他放弃了吗？接下来他怎么做了？他从奶奶那里得到了什么启示？明白绝招得来的方法后，他接下来怎么做了？（出示句子）“日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。”2、小柱子练的到底是什么绝招呢？我们接着看他们的第二次比试。（指名作答）3第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？（脱口而出、完全正确）4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢？小提示：当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴已经进入了梦乡，小柱子却在灯下刻苦练习 ；当清晨天刚蒙蒙亮时，别的孩子还在呼呼大睡，小柱子早已起床计算；当中午/周末/寒假/暑假 时，别的 同学都在家里/游乐园玩耍，小柱子 却在家里做口算练习。6、你觉得小柱子是个怎样的孩子？（指名作答：勤学苦练、争强好胜、自尊心强、好面子）师：正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子，加上动作试一试。7、小柱子为什么要把两位数的乘法作为自己的绝招？（出示句子）条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。五、拓展练习、巩固课文：联系生活实际，说说你的本领。（回顾“绝招”的定义和条件）六、课堂小结：同学们，小柱子因为自己的努力，练
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