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文档简介

诗经 二首 氓 教学目标 1 了解有关 诗经 的文学常识 2 研习课文并掌握相关的文言知识 诗经 是我国第一部总集 内容 形式 表现手法 收入时期的诗歌首 汉以前被称为或 诗经 是我国古典诗歌的源头 诗歌 从西周到春秋 305 诗 诗三百 风雅颂 赋比兴 四言为主 重章反复 现实主义 诗经六义 民间歌谣 宫廷乐歌 宗庙祭祀的乐歌 敷陈其事而直言之者也 也就是陈述铺叙 以彼物比此物也 也就是比喻 先言他物以引起所咏之辞也 也就是借助其他事物作为诗歌发端 以引起所要歌咏的内容 风雅颂 赋比兴 读准字音 匪 f i愆 qi n将 qi ng载 z i于 x 说 tu 徂 c 汤 sh ng裳 ch ng靡 m 隰 x 角 ji o 通假 匪来贸丝 来即我谋 于嗟女兮 无于士耽 士之耽兮 犹可说也 淇则有岸 隰则有泮 非 吁 脱 畔 重点字词 将子无怒以尔车来 以我贿迁 自我徂尔 三岁食贫 女也不爽 士贰其行 过错 财物 多年 愿 请 士也罔极 三二其德言既遂矣静言思之 没有标准 助词 无实义 助词 无实义 古今异义 氓之蚩蚩至于顿丘泣涕涟涟总角之宴无与士耽 古 民 今 流氓古 到达 今 表示另提一事的连词古 眼泪 今 鼻涕古 快乐 今 宴会古 沉溺 今 耽误 延误 词类活用 三岁食贫士贰其行二三其德夙兴夜寐 形容词作名词 贫苦的生活使动用法 使 不专一 数词活用为动词 反复无常 名词作状语 在早晨 在夜里 采薇 教学目标 1 反复诵读 研讨诗句 体悟主人公复杂的感情 2 了解诗中重章叠句 融情于景等手法及其艺术效果 听录音 注意以下字词的读音岁亦莫 m 止玁狁 xi ny n 之故玁狁孔棘 j 载 z i 饥载渴王事靡盬 g 维常之华 hu 四牡騤騤 ku 小人所腓 f i 象弭 m 鱼服雨 y 雪霏霏 自主学习 1 质疑不懂的字词2 理解诗意 理清思路 思 今我来思 雨雪霏霏 静言思之 躬自悼矣 信誓旦旦 不思其反 语气词 无实义 动词 思考 动词 料想 前面三章在章法上有什么特点 运用这种章法特点有什么作用 思考探究一 重章叠句 章与章往往句型重复 字面也大体相同 只在关键处更换个别字 内容上 使抒发的情感在反复的咏叹中越来越强烈 音节上 回环往复 一唱三叹 具有音乐的节奏美 诗从 采薇 写起 这与 曰归曰归 的思乡情有何关系 起兴手法 薇 是故乡田野里常见的植物 自然由物及人 引起了浓浓乡愁 于是 深切的乡情融入熟悉的 薇 中 思乡怀亲的情感是抽象的 但是 当它化作故乡的一株野花 一棵大树 一条小河这些看得见摸得着的山水草木时 就具体形象了 前三章所写的 薇 有无变化 从中你能感受到什么 四 五两章表现了什么内容 与浓浓的乡愁矛盾 小组合作讨论 昔我往矣 杨柳依依 今我来思
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