地理人教版八年级下册第七章南方地区第一节自然特征与农业.doc

课题：第七章南方地区第一节自然特征与农业 第 _1_ 课时 月 日星期 总第 课时 一、教学目标：（一）知识与技能1.能运用南方地区地形图，指出南方的范围；2.掌握南方地区气候、地形、自然景观灯自然地理特征；3.了解南方地区发展水田农业的有利、不利的自然条件和主要农作物。（二）过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2.初步培养学生的归纳总结能力，初步学会区域分析的方法；（三）情感态度与价值观1.理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜观；2.通过了解南方地区的自然环境，加深对家乡的认识，培养热爱家乡的情感。3.活跃课堂气氛，增强学生的学习热情。二、重点难点：重点：南方地区的位置、范围、地形特征。南方地区农业发展的条件。难点：结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件三、课前准备：多媒体课件一、创设情境许多城市里的人都爱上了户外徒步旅行这项运动。老师有位朋友可以说是这项运动的驴友。他拍摄了许多美景，我们一块儿欣赏。课件展示：风景图片（问：这些美景出现在那个区域呢？）这节课就让老师的这位驴友朋友带领我们一起走进南方地区，一起来探究吧。二、新课讲授活动1：寻找南方课件展示：中国的四大地理区域南方地区在哪里呢？（从海陆位置、纬度位置的角度去描述）承转：我们寻找到南方地区以后就一起走进南方去认识南方。课件展示：南方地形图活动2：认识南方学生读图分析，并小组讨论解决问题1、南方地区有哪些 主要地形区呢？（请 用笔在图上圈出） 2、这些地形区分别 位于哪个阶梯呢？ 3、南方地形有怎样 的特点？ 课件展示：四大地形区资料讲述：南方地区地形 复杂多样，东 西差异明显西 部以高原、盆地为主，东部以平原、低山、丘陵交错分布承转：驴友在南方地区中看到了一种红色的土壤。课件展示：红土壤资料（这种土壤怎么形成的呢？） 活动3：小组合作，探究南方地区的气候条件并完成表格课件展示：资料中国气候分布图、中国干湿地区图、中国温度带图地理区域 南方地区 年降水量 干湿地区 一月平均气温 温度带 气候类型 气候特点 课件展示：武汉气温曲线和降水柱状图教师讲述活动4：驴友疑问：1、冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原温暖。 2、西双版纳地区不受寒潮影响，而广州却受寒潮影响。 小结：我们发现地形差异会对气候产生影响，而南方地区地形复杂多样，各地的气候也存在一定的差异。驴友在南方还看到了另一种颜色的土壤和一种奇特的地貌。课件展示：紫土壤资料、喀斯特地貌资料承转：我们认识了南方地形和气候以后，我们在驴游的带领下去品味南方的物产。驴友走遍南方发现南方各地区都种植水稻，这里的耕地类型是水田。同学们思考一下，南方为什么都种水稻呢？活动5品味南方课件展示：水稻生长习性资料 水田图接着提问：他发现同样是水田，但是它们的形态为什么不一样？小结：我们发展农业要顺应自然，因地制宜。小组合作：完成农业考察报告。1、分小组选择四大地形区中的一个讨论分析 2、完成书面报告，并派小组代表汇报展示 东南丘陵 主要农产品： 影响农业的自然条件 气候： 地形： 土壤: 结论： 长江中下游平原 主要农产品： 影响农业的自然条件 气候： 地形： 土壤: 结论： 云贵高原 主要农产品： 影响农业的自然条件 气候： 地形： 土壤: 结论： 四川盆地 主要农产品： 影响农业的自然条件 气候： 地形： 土壤: 结论： 总结：这节课我们了解了南方地区的自然环境特征，以及南方地区农业的情况。将来，大家就能进行一次南方的徒步旅行了。四、练习反馈1下列表示南方农作物的一组是：（ ） A小麦、玉米、谷子、高粱等 B水稻、油菜、甘蔗、橡胶等 C小麦、棉花、谷子、甜菜等 D青稞、小麦、棉花、葡萄等2农作物收获次数的多少，与该地区生长期的长短有关。据 此判断，下列地形区农作物收获次数最多的可能是（ ） A华北平原 B东北平原 C珠江三角洲 D长江三角洲3三国时，赤壁之战后，魏、蜀、吴终成三足鼎立之势，根据自己的认识，蜀国主要的根据地是：（ ） A长江三角洲 B洞庭湖平原 C华北平原 D四川盆地4外地客人到南方地区，让他品尝南方特色水果，大致应提 供 （ ） A柑桔、香蕉、荔枝等 B苹果、杏、梨、桃等 C西瓜、葡萄、石榴