小学三年级下册道德与法治《大家的朋友》创新教案.doc

小学三年级下册道德与法治大家的朋友创新教案 1.谜语导入：亲爱的同学们，你们喜欢交朋友吗？老师给大家带来了几位好朋友，你们猜猜它是谁？那看哪些同学能用最响亮的声音回答。请看 （1）谁也知它最热心，不欺老来不嫌贫。不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。（打一公共设施） （2）天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。（打一公共设施） （3）一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险。 （打一公共设施） 师：刚刚我们猜出的谜底路灯、垃圾箱、公共汽车其实它们都有一个共同的名字，你们知道吗？（公共设施)今天我们就一起来了解身边这些朋友。板书课题大家的朋友。 二、感受“朋友”的作用 1.听录音，听这些“朋友”的自我介绍。你们喜欢与他们交朋友吗？ 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 师：你喜欢与休息椅交朋友吗？ 生：喜欢，因为它可以供我们休息。 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！” 师：你喜欢与垃圾桶交朋友吗？ 生：喜欢，因为它可以使我们的环境更清洁。 路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 师：你喜欢与路灯交朋友吗？ 生：因为它可以在夜晚为我们照路。 2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。 （小组交流，学生代表回答。） 3.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢? 生1：如果没有路灯，在晚上人们容易迷路。 生2：如果没有垃圾桶，我们的地球将会变成肮脏的星球。 生3：如果没有 师：小叮当就来到了一个没有公共设施的国度，下面我们一起来看看小叮当的旅行遭遇吧。 4.播阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度 师;同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去? 5.学生接着补充故事。 6.总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。 三、倾听“朋友”的委屈 1.我们每天都在享用着公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们，让我们来听听它们的委屈吧！ 2.出示图片：贴满广告的公交站牌。（出示图片） 3.提问：你看到这样的画面，你认为他的行为对吗？为什么？ 假如你是公交站牌，你想对他说什么？如果在生活中你碰到这样的行为，你会怎么劝阻？ 4.公共设施一旦被破坏，受到伤害的会是谁呢？（人类自己） 5.轻则给我们生活带来不便，重则会对人们的生命安全造成威胁。（出示小女孩遇害图片) 师：对，损坏公共设施不仅使我们受到伤害，还触犯了法律! （出示法律知识链接。） 三、善待我们的“朋友” 1.学生进行反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施? 2.小组交流，组长汇报。 3.在这节课的最后，请同学们为创建文明城市，爱护公共设施设计一条宣传标语。（贴到黑板上） 课堂小结 通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中