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文档简介

探究性问题方法点拔阅读提示：1、默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？ 2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？请小组同学合作学习，共同总结，并推选出一位同学在班级汇报。3、孩子们，带着问题进课堂这个习惯真好呀！通过学习，你的疑问解决了吗？还有哪些没有解决的问题呢？请你大胆的提出来，在小组内交流。小结：通过学习，我知道了本文作者以 的假设开始，通过层层递进和-、-、比喻、以及推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：- 静心读书用心思考抓住关键词句各抒己见，畅所欲言感受真实、具体的写作方法探究性学习总结：1、从合作中，从其他同学那学到了_ （知识和方法） 2、我是 _ 将自己的理解与其他同学沟通与展示。3、我与其他同学存在 _ _ 的差距。4、我掌握了 。你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想达标拓展性问题自我反思一.基础达标我能行： 、 y l bi sng y tng hun ro （ ）（ ）（）（） sh xi bn l bin j yu y（ ） （）（） （ ）2、2、比一比，组词语。盒（ ） 零（ ） 编（ ）豫（ ） 趟（ ） 诵（ ）合（ ） 令（ ） 扁（ ）预（ ） 躺（ ） 踊（ ）3、你会这样说吗？试试看。 读书如吃饭，要食不厌精。 读书如 要 。 没有书的家，犹如没有鸟的林。 没有书的家，犹如 。 一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 一本好书是 ，让人 。4、抄写自己喜欢的段落。课后总结1、我学会了 _ （基础知识） 2、我体验（感受）到了_ （情感、态度、价值观）3 、我们小组合作有哪些不
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