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文档简介

小学二年级下册道德与法治学习有方法教学设计 1.引导学生注意，在运用的过程中，结合自己的情况不断调整，选择适合自己的学习方法。 2.向榜样学习经验，与同学交流，达到相互学习，共同进步。 教学重点：总结学习中的好方法。 教学难点：了解应该找的适合自己的好方法。 教学过程： 活动一：猜一猜。 导语：上节课，我们总结的学习方法还有印象吗？我来考考大家，我来出提示，你来猜方法。 根据图片提示总结学习方法。 小结：总结出了这么多方法，这节课我们一起来试着寻找属于自己的好方法。 活动二：向榜样学习 导语：同学们，方法是一把打开成功大门的钥匙，方法是一位指引我们前进的老师。看！这是三年级同学在上课；这是四年级同学的书法；这是五年级同学办的手抄小报；这是六年级同学赛场上拼搏的身影，他们在安阳市中小学运动会上获得第一名的好成绩；这是我们学校张老师的书法，唯有坚持最为重要。今天老师也请来了几位大哥哥大姐姐，让我们一起来听听他们的学习好方法吧。 1.介绍高年级的优秀同学，尤其是他们的成功之处。 “学习标兵”“计算标兵”“习作标兵” 2.高年级同学根据关键词介绍自己取得成绩的具体方法和诀窍。如：恒心、坚持、细心等。 3.同学们根据采访提示，自由采访，了解自己感兴趣的地方。 小结：同学们，通过今天的沟通，你们应该明白，他们这么优秀在于找到了适合自己的方法并持之以恒。 活动三：请你帮帮我 导语：大家了解了这么多的方法，但是有些同学还是有这样或那样的困惑，比如，上课我总走神怎么办？写作业我总是拖拖拉拉怎么办？现在我们就把自己的问题写下来，放到小组信封里，待会儿大家一起来讨论。 1.老师可以提前准备好信封分给各小组。 2.学生写下自己在学习的时候所遇到的困惑。 3.写完后让学生把提出的学习问题装到相应的信封里。 4.从每个信封里边抽取一个问题，大家共同讨论。 小结：解决了这么多的问题，但是还有许多同学的问题没有得到解决，老师建议共同制定小组活动计划，互相监督、互相帮助、共同进步好吗？ 活动四：我们一起来进步 导语：下面以小组为单位，根据提示一起讨论，共同制定表格。 1.老师讲解如何确定小组名称，如何制定活动内容。 2.小组成员讨论制定简单的活动方案。 小结：相信同学们课下一起按照活动方案互相监督、共同努力，一定会看到全新的自我！学习有方法，才会顶呱呱！期待你们找到属于自己的学习方法！ 板书设计
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