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文档简介

小学二年级下册道德与法治清新空气是个宝创新教案 第五六小组以调查问卷的形式，用数据呈现：到街头采访路人，看看大家认为是什么污染了空气？ 汇总各小组的调查结果，让学生观察教材三幅图，得出结论：工业生产中的废气排放、农业生产中的秸秆焚烧、日常生活中的废气排放、烧烤、火灾、天然气泄漏等是常见污染源。 说一说大气污染带给动物、植物和人们的生活带来的危害。 国家为了防止大气污染，出台了相关的法律法规。课件出示相关的内容。 设计意图：让学生通过分析交流,认识到空气污染的原因和危害程度,发现人类与环境相互依存的关系。了解到国家层面用法律实施对大气的保护，唤起学生自觉保护空气的责任意识和法治意识。 探究活动二：空气清新我能行 课件出示日常中一些保护环境、破坏环境的行为，让学生进行判断，并分别说出理由。 设计意图：考察学生对本课学习内容的掌握情况。 探究活动三：我为环保能做些什么呢 空气是我们赖以生存的外部条件,如果空气受到了污染,会对我们的身体产生一定的危害。那么,我们该怎样保护空气清新呢？ 1、学习教材41页内容，小组讨论，制订本组的清新空气保护计划。 全班展示交流。 设计意图：让学生通过交流互动,认识到如何保持空气清新和净化空气。 探究活动四：环保小卫士在行动 1、开展大手拉小手宣传活动,设计一条环保标语,走上街头为保护环境做宣传，让更多的人认识到空气的重要性，并参与到环保活动中来。 2、周末，以小组为单位，调查居住地附近的饭店使用油烟过滤器的情况，并做好登记，每组不少于5家饭店，收集全班的调查数据，向环保部门提出建议。 设计意图：学习行为从课堂走向社会，让孩子为环保尽一份力，培养社会责任心，增强学生的环保意识。 小结： 通过两节课的学习,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。 七、板书设计 课时一： 清新空气是个宝 眼睛看 鼻子闻 看气象预报 通过手机查询 听学校通知 课时二： 清新空气是个宝 是什么污染了空气 工业 农业 日常生活 我能做些什么呢？ 附：空气污染调查表 空气污染小调查 调查人：- 我发的主要污染源： - - 附：空气质量记录表 空气质量记录表
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