语言运用7——新闻点评.doc

扬中树人20132014学年第一学期高三年级语文作业纸语言运用新闻点评专项训练编制人：余红亮 时间：40分钟1、下面内容表明了同学们对传统文化的一些不同看法，你的观点是怎样的呢？请用问句的形式简洁地表明自己的观点。（4分） 孔子说，父母死要守孝三年。 弟子规：“丧三年，长悲咽，居处变，酒肉绝，丧尽礼，祭尽诚”装订线内不准答题姓名_ 班级_ 学号_编号017 有的学生对传统中的这种做法很不理解，说，守孝时间三年，耽误的时间太多了；不吃肉，缺营养，太迂了。答：_ _ 2近日，福州一公司在某论坛上发帖，称公司新推出了清明节代理扫墓的业务。公司称，这项新服务保底消费100元，即在客户无暇参加扫墓时，代为到墓地除草、烧香和献花；如代替客户磕头，另收费50元。代扫墓的帖子在论坛上引起强烈反响。该公司这项新服务，你是赞成，还是反对?请你来跟帖，表达你的观点，并阐明理由。答：_ _ _ 3国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室近日就我国高中是否取消文理分科问题公开征求意见。请在下面两个观点中选定你支持的一个，并陈述你的理由。(至少写出两点理由。)反对文理分科：答：_ _ _ 赞同文理分科：答：_ _ _ 4中国人素来以“龙的传人”自居，但在西方文化中， “龙” （Dragon）则是喷火食人的巨大怪兽，是邪恶的象征。为此上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授建议，放弃“龙”作为中华民族的图腾，重塑能够真正代表当代中国形象的标志。你同意吴教授的观点吗？请就此谈谈你的看法，60字左右。答：_ _ _ 5（2013届安徽淮北一中第四次月考）请根据要求表达对以下事件的看法。（每小题3分，共6分）北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。（1)请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。答：_ _ _ （2)请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。答：_ _ 6（云南省2009年高三第二次复习统一检测）阅读下面材料，然后回答问题。2009年巴黎时间3月25日晚，在由法国佳士得拍卖行举办的专场拍卖会上，中国收藏家蔡铭超以3140万欧元（含佣金）举牌拍下从圆明园流失的鼠首和兔首生肖铜像。蔡铭超在之后的新闻发布会上称：“我不会付款。在当时那样的情况下，每一个中国人都会站出来，我只是尽到了自己的责任。”对蔡铭超的行为，人们褒贬不一，由此引发了关于爱国主义、民族自尊、市场诚信、法律公正等话题的持续不断的讨论。（1）针对蔡铭超的说法，请你以支持者的身份发表看法，支持蔡铭超。答：_ _ （2）针对蔡铭超的说法，请你以反对者的身份发表意见，反对蔡铭超。答：_ _ _ 2、答案：若是身在守孝，心在忘恩，如何体现自己的孝心？只要谨记恩情，奉献社会，何愁报答不了父母的养育之恩？3示例：支持者跟帖：赞成。现在人们生活节奏加快，让别人代劳，既表达了对先人的追思，也是对自己心灵的一种抚慰。代替人扫墓、烧香、磕头，为部分人提供了方便，未尝不可。反对者跟帖：反对。扫墓不仅仅是一种形式，不能走过场。让人代劳，不仅不能表达自己的真情，也是对传统文化的漠视。（只要求从一个方面跟帖，或支持，或反对，言之成理即可）4答案示例：反对文理分科：进行文理科划分容易掩盖一些人潜在的学习兴趣和能力；文理分科以后，理科的学生不再学历史、地理，可能会导致人文情怀的缺失。 赞同文理分科：现行的高考制度如果不改革，取消文理分科会增加学生负担；多学科同时学习，易出现浅尝辄止，各科都学得不精的情况。5、示例：（1）“龙”是中华民族独特的文化信仰，要消除西方世界对“中国龙”的误解，靠的是宣传和交流。我们不应因为“洋大人”容易误解，就随便改变华夏子孙千百年来灵魂深处的图腾。（2）“龙”是中华民族千锤百炼的精神图腾，“龙”是中华民族世代相传的文化信仰，龙是中华民族生生不息腾飞奋发的象征“龙”的标志不能丢！（3）在中国古代，“龙”是帝王和王权的象征。历史上的一代代暴君独夫，哪一个不是借“龙”的威严来统治百姓？在建设民主和谐社会的今天，改换“龙”的标志正当其时。6、赞同：推荐学校公认的分数尖子生，不仅显示了此次推荐的公正性，而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。 反对：推荐学校公认的分数尖子生，对于我们不仅没有激励作用，而且限制了我们自主发展的可能这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗？有利于学生主动重视创造力的培养吗？有利于中学乃至全社会关注有特别才能的人才的成长吗？难道这就是高考招生改革的恰当做法？这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷？这岂不是在提前“掐尖”？7能自圆其说即可。示例：（1）鼠首和兔首生肖铜像是圆明