2015年——2016年高三地理复习计划.doc

2015年2016年高三地理复习计划一、一轮复习目标要求通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。二、第一轮复习进度安排复习内容分为四大块：地理基础知识和世界地理概况；区域地理(包括世界区域地理和中国区域地理)；必修部分(必修1、2、3)；选修部分。时间复习进度（第一学期）7.47.82015高考题讲评（以新课标两套全国卷为主）7.97.22地球与地图；宇宙中的地球8.128.22地球的自转及其地理意义与地球的公转及其地理意义8.319.5冷热不均引起大气运动9.69.12气压带和风带9.139.19常见天气系统9.209.26气候类型的判断9.2710.3月考及其讲评10.410.10自然界的水循环10.1110.17大规模的海水运动10.1810.24地表形态的塑造10.2510.31地理环境的整体性与差异性11.111.7人口数量的变化、人口空间变化11.811.14城市内部空间结构11.1511.21城市化11.2211.28农业区位选择11.2912.5农业地域类型12.612.12工业区位选择12.1312.19工业地域的形成12.2012.26交通运输布局及其类型12.271.2人类与地理环境的协调发展1.31.9地理环境与区域发展1.101.16区域生态环境建设1.171.23区域自然资源综合开发1.241.30区域经济发展3.13.5区际联系与区域协调发展3.63.12世界地理3.133.19中国地理三.二轮复习基本策略二轮复习从2016年3月份下旬开始，5月中旬结束，以专题讲解为主。专题划分基本要求是：以必修一和必修二为主线，将必修三和区域地理、选修教材的内容渗透其中。主要专题有：自然地理部分人文地理部分地理环境的整差性人口与城市地球地图农业等值线工业岩石圈与地表形态交通天气与气候3S技术水资源区域综合开发自然资源与能源问题时事热点专题四、第三轮复习针对学生而言：这是高考的最后冲刺了，此时要注意精力的调适，要把最好的状态调整到高考期间，使自己能发挥出最高的水平。进行适当的体育运动，一方面可以锻炼身体，增强体质;另一方面也能通过运动来放松大脑，缓解紧张和疲惫，从而提高学习效率。在学习方面要注意回归课本。对有些原理概念理解不透的，对地理事物空间分布掌握不准的，要通过读课本、地图来加以巩固，但并不是要通读课本，自己觉得不熟悉的、不能够理解的内容、平时遗漏的知识、不被重视的知识，要认真看书加以记忆和理解。可有针对性地选择一定量的习题，进行训练，主要针对自身的薄弱之处，这不仅可以消除薄弱环节，也可以及时巩固基础知识，培养审题的技能，强化答题的技巧，提高语言的表达能力等。第三阶段的复习，通常要进行一些综合模拟训练。这些模拟试题的综合性要强，要具有一定的预测性，同学们要对模拟试题中的一些错误深入分析，剖析命题意图、确定解题思路与答题关键，掌握一些应考策略，总结各种题型的解题方法。解答选择题可运用一些好的方法，如以文考图类选择题，应采用图解法;等值线类选择题应采用辅助线法;排序类选择题，应采用定位法;组合类选择题，应采用优选法;计算类选择题，应采用估算法、代入法或特殊值法;推理类选择题可采用假设法和排除法。针对老师而言具体要求：1、钻研考试说明和教材，研究历年高考试题，特别是2015年各地高考题，搜集高考信息，指导复习工作。编写好地理知识回顾手册临门一脚助力高考。2、做好集体备课，编好授课提纲，提高课堂复习效率，针对学生实际，进行学法指导。3、着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。知识是能力的载体，能力是知识的反映。万丈高楼平地起，没有厚实的基础知识和基本技能，能力的培养和提高尤如“空中楼阁”，从历年高考看，高考试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引申的基础上吸收社会信息而命制的。因此，地理课本是复习的基础，以高中地理为主线糅合相应的初中区域地理的内容，是地理系统化的基础知识。全面复习教材和理解教材，广泛关注与社会热点有关的内容，以不变应万变，是地理复习的关键。4、突出主干，落实基础，注意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析能力。地理试题中各考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化、环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。所考查的知识点均能反映学科主要面貌或基本的分析、研究方法，立足于考查学科的主干知识、原理和规律。在复习中，梳理基础知识，突出主干知识(基本事实、原理、规律)，研究内在联系，确定重难点，建立合理的知识结构，使学生在头脑中形成完整、清晰、有序的知识网络，真正弄懂、吃透地理基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点。5、注重方法，突出能力的训练和培养。学习能力是进一步获取知识、继续深造和创新的基础。在考查方法上，这种检测是通过获取信息、继而进行一系列的分析、辨别、判断、推论、论证等思维过程实现的。因此，在复习中对