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五年级数学下册第1单元分数乘法（三）教学设计 龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者张美玲执 教 者张美玲执教时间2014年 3 月6日 星期四版 本北师大版学 科数学册 数五年级（下册）单 元一单元课 题3.分数乘法（三） 课 时教学目标1.在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘法的意义，渗透数形结合思想。 2.探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。德育教学目标 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，提高解决问题能力和应运数学的意识。教学重点理解并掌握分数乘分数的计算方法。 教学难点准确计算分数乘分数。教学准备 课件教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业我国古代著名哲学著作庄子 天下中有这样一段话：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。请用你自己的例子验证这句话： 我能用图形计算出来： 我的发现：分数乘分数 教学过程 课前3分钟内容： 一、创设情境，引出新知 1.向学生介绍很有关的背景知识，来理解题目。 2.出示图 依次取出长方形纸条的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式来表示这个过程。 1/21/2=1/4 1/41/2=1/8 3折一折 引导学生折一折 2）反馈3/41/4=3/16 （3）分子乘分子，分母乘分母 二、做一做 按照上面的方法折一折，想一想，并算出结果 1/31/5=2/15 1/42/3 3/52/9能约分的可以约分 三、巩固练习 1.折一折，涂一涂 1/31/4 2/51/3 2.计算 3.解决问题 练一练，第3、4、5题 四、作业布置教材第9页6、7题。 五、课后小结。板书设计3.分数乘法（三）1/21/2=1/4 计算方法：计算分数乘法时，“分子乘分子，分母乘分母” 3/41/4=3/16
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