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小学数学五年级上册第五单元导学案 小学数学五年级上册第五单元导学案1. 理解并学会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量，数量关系和计算公式。2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简单明了、抽象概括的特点和优势。课题： 用字母表示数(二)学习目标：3.体会知识的价值，并在此过程中获得积极地情感体验。学习重难点：重点：会用含字母的式子表示数。难点：理解用字母表示数的意义。预习导学 一、填空：（1）摆1个三角形需要3根小棒，摆a个这样的三角形需要（ ） 根小棒。（2）1只手有5个手指，n只手有（ ）个手指。（3）一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（ ）平方厘米。（4）一辆公共汽车上有乘客36人，到站后下车a人。“36-a ”表示（ ）（5）四年级种树120棵，五年级同学比四年级同学多种X棵，“120+X”表示（ ）家长签字： 教师评价： 课堂助学 一、 学情调查你能用字母表示我们学过的运算定律吗？ 加法交换律： a+b=（ ） 加法结合律： （a+b）+c=a+（ ） 乘法交换律： ab=（ ） 乘法结合律： （ab）c=a（ ） 乘法分配律： （a+b）c=（ ）+（ ） 二、合作探究1.乘法结合律可以简写成：_乘法分配律可以简写成：_2用文字叙述和用字母表示运算定律有什么不同？这里的a、b、c可以表示哪些数？3.教学用字母表示计算公式。导学案（1）左图是什么形状？答：_ （2）这个图形面积及周长的计算公式：面积=_；周长=_。（3）如果用S表示面积，用c表示周长，a表示边长。试着写一写用字母表示正方形的周长和面积计算公式。面积=_；周长=_。4请分别写出32，b2，52各表示什么意思_、_、_。导学案5.6cm你能计算出这个正方形的面积和周长吗？S=a C=4a=66 =_=_(cm ) =_三、巩固练习 1.省略乘号写出下列各式 a7= ab= 7b= 5ba=x3= a-b5= aa= a+a=2.青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12棵，雪松每排14棵。（1）栽梧桐树和雪松共多少棵？（2）当x=20时，青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松？拓展训练：1.如果s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么他们三者之间的关系可以表示为：s= （ ）；v=（ ）；t=（ ）。2.长方形的宽是a，长是宽的2倍，长方形的周长是（ ），面积是（ ）。3.正方形的周长为m，它的边长是（ ）4.正方形的边长是b，它的面积是（ ）,当b=25米时，它的面积是（ ）。5.已知钢笔的价钱比文具盒贵2元，书包的价钱是文具盒的5倍，文具盒的价钱是练习本的3倍。（1）用含字母的式子表示书包、钢笔、练习本的价钱。（2）买5枝钢笔用多少钱？（3）用50元钱去买一个书包，还剩多少钱？（4）如果文具盒的价钱是9元
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