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文档简介

宝鸡高新第一小学二年级集体备课活动研讨记录表活动时间5.17活动地点办公室中心发言人备课内容13、快乐的生活参加人员活动主题上单元反思与本单元备课交流、讨论活动过程上周反思交流符瑛君：合作学习效果越来越好，学生能较有秩序、有效果地交流、讨论，课堂教学更加高效。文亚娣：课文与生活联系紧密，通过学课文学生能较好地发现生活中快乐的时光，语言表达能力的训练比较充分。何娟： 易读错的字音纠正后易反复出错，加强朗读练习与同伴纠错能较好改善。教师的范读还是很必要。赵艺琳：学生对“好事”的理解不够准确，经过讨论、点拨后能够掌握。带动作朗读古诗，学生兴趣极高，能当堂背诵。下周导学案活动单研讨一、交流活动单使用情况，提出改进建议。 大家一致认为应该将内容减少，发挥活动单导学的作用。二、抄写词语一题放大字号，以帮助学生更好地观察、正确书写。三、继续加强抄写词语的“一字不错”要求与练习，培养认真观察，细心书写的好习惯。四、设置对课文整体内容把握的填空，帮助学生概括文意。五、习题兼顾基础与拓展的训练，体现层次性。六、提出加强活动单改错，提高活动单完成效果。教材分析本单元以“快乐生活”为主题，两篇主题课文雨后、一件好事让学生理解“快乐”广泛的含义，在生活中处处都能发现、感受快乐；自读课文用童话故事告诉孩子树立自信，从中得到快乐；故事宿新市徐公店体现了游戏活动的快乐。语文天地继续练习独立识字，抄句子，积累快乐词语初步感知“反问句”。金钥匙指导学生把握课文的重要内容。单元教学要点1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受我们身边的快乐时光，自问自答的方式把握课文主要内容。2、 通过朗读句子，体会反问句表达的意思。3、 背诵雨后、宿新市徐公店。4、 认识至少24个字，学写13个字。继续练习独立识字，积累快乐词语。重难点分析重点：背诵课文、古诗；独立识字，正确书写汉字。难点：通过朗读句子，体会反问句表达的意思。单元教学整体设计方案第一步 教学课文雨后。第二步 教学课文一件好事。第三步 自读魔语瓶，完成习题。第四步 背诵古诗，积累词语，完成语文天地相关习题。课时安排8课时设计意图在主题课文学习基础上感受快乐的广泛含义，激发识字
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