小学第6册英语4单元5课时教案.doc

小学第6册英语4单元5课时教案 第五课时 一、教学重点： 打电话用语，如：“Can I speak to ? This is . Please hold on.”。 表述他人正在做某事的句子He/She is-ing. 二、教学难点： 打电话用语。 三、课前准备： 教师准备一部电话机。 教师准备B Lets talk 部分的挂图。 教师准备录音机和录音带。 每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。 四、教学过程： 1、Warm up （热身） 活动一： 歌谣对答 教学参考时间：12分钟 教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。 再次播放，采用生生对答形式。 A: Grandma is cooking. B: Cooking noodles. （其它各句形式同本句） 活动二：口语练习 教学参考时间：12 分钟 教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如： Whos the girl/boy? Whos that wan/woman? What is he/she doing? How many people are there in the picture? What is this? 2、Review （复习） 活动三：词语连线 教学参考时间：34 分钟 教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。 Listening to a letter Washing music Writing clothes Cleaning an e-mail Writing the room Watch the phone Answering the dishes Doing TV 3、Presentation （呈现新知） 活动四：听听做做 教学参考时间：23 分钟 在学生复习动词-ing形式的基础上，做“Listen and tick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下： Hello. Hello. This is John. Can I speak to Mike, please? Sure. Hes doing homework. Please hold on. Thank you. Mike, there is a call for you. Thank you. What is Mike doing? 学生根据所听内容选择并划“”。 学生试着跟读。 活动五：搭配游戏 教学参考时间：34 分钟 教师让学生打开书第50页，做Lets play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：What is Chen Jie doing? 学生回答Shes . 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。 两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。 活动六：猜一猜 教学参考时间：23 分钟 教师拿出Lets talk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing? ，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。 五、板书设计Unit 4 What Are You Doing?（V） Can I speak to? This is . Pl