科学·技术·社会人类与传染病的斗争.docx

传染病和免疫复习导学案 复习内容及考纲要求 （根据2018年中考考点说明）【复习目标】1、说明传染病的病因，传播途径和预防措施；（重点、难点）2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）；3、描述人体的免疫功能；4、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重点）【考向分析】1、传染病和免疫的知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。2、免疫部分比较性概念较多，如非特异性免疫和特异性免疫，抗原与抗体等，在命题中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。基础知识梳理知识点一：传染病及其预防（请阅读课本P72-76内容思考下列问题：）1概念：由_（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2特点：传染性和流行性。3流行的三个基本环节：_、_、_。4预防措施：_传染源，_传播途径，_易感人群。知识点二：免疫（请阅读课本P79-85内容思考下列问题：）1免疫的概念：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别_和_成分，从而_和_进入人体内的_，或人体本身所产生的_细胞和_细胞等，以维持人体的健康。2人体的三道防线（1）第一道防线：由_和黏膜组成。（2）第二道防线：指体液中的_和_。（3）第三道防线：由_（胸腺、淋巴结和脾等）和_组成。3免疫的分类（1）非特异性免疫：人类在_过程中逐渐建立起来的天然防御功能，是人人_的，对_病原体都有防御作用。（2）特异性免疫：出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，只针对_的病原体或异物起作用。4免疫的功能（1）抵抗_的侵入，防止疾病的产生。（2）及时清除体内_、死亡和_的细胞。（3）_、识别和_体内产生的_细胞（如肿瘤细胞）。5艾滋病：艾滋病是一种 又称获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS。它的病原体是： 简称 。艾滋病的传播途径主要是以下三个： 传播 传播和 传播。重难点解析【易错点】1、 传染源和病原体。2、抗原和抗体。【规律和方法】：讨论：如何区分控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的措施？备考真题演练一、要求与方法指导：（1）首先要仔细审题，审清题目所表达的意思，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。（这是得分的先决条件）。（2）要挖掘题目中隐含的条件，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来。（将所给的信息进行合理整合特别是换一种方式表述条件，或将图表转换成文字；将文字信息转换成图形等）（3）要善于发散思维，从多角度思考问题。二、真题演练：（一）、选择题（课堂作业）1(2017邵阳)下列传染病与其病原体的配对错误的是( )A肺结核与结核杆菌 B蛔虫病与蛔虫C足癣与细菌 D天花与天花病毒2(2017广东)我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于( )A消灭病原体 B控制传染源C切断传播途径 D保护易感人群3(2017乐山)如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于( )A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 DA、B、C都是4(2017广东)下列疾病中，属于传染病的是( )A白化病 B艾滋病C心脏病 D糖尿病5(2017桐城)“寨卡”是由寨卡病毒引起并通过伊蚊传播的一种急性传染病，伊蚊的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列有关说法正确的是( )A寨卡病毒是该病的传染源B伊蚊的发育过程属于不完全变态C寨卡病毒的结构包括蛋白质外壳和遗传物质D预防该病，要尽量消灭蚊虫，这属于保护易感人群（二）、非选择题（课后作业）6(2017益阳)分析资料，回答问题：(一)据2017年4月23日中国青年网报道：某市的一个高校云集区一年内大学生艾滋病的感染者为106人！青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。(二)2017年初，我省多地发生禽流感疫情。该病是由H7N9禽流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。H7N9禽流感病毒对禽类的致病力很弱，在禽类间易于传播且难以发现，增加了人感染的机会。为了预防H7N9禽流感，专家建议：对病人要及时隔离与治疗；对疫区要保持环境卫生并严格进行室内外消毒；要经常锻炼身体，提高抗病能力(1)资料(一)中，艾滋病的病原体与下列 (填序号)传染病的病原体属同一类。肺结核 天花 乙肝 手足口病 淋病 蛔虫病(2)资料(二)中，预防H7N9禽流感专家建议的项，从预防传染病的下列措施分析，分别属于 (填字母)。A切断传播途径B控制传染源C保护易感人群(3)预防H7N9禽流感最好是注射疫苗。当疫苗进入人体后，刺激_淋巴细胞_，产生抵抗该病