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我的研修故事 扑入研修网，笑声不断。行走在知行，自信更快乐。经过这些天的培训和学习，我最想说的两个字就是“感谢”。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。这次国培，让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，虽然学习内容多，时间紧，工作繁忙。但我每天都如同一个初入学的小学生一样，利用时间学习、听课。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每一天都会有不同的收获。 一、激起热情。正值寒冬之时，我有幸参加了“国培计划”湖北省中小学新课标学科教师远程培训，开始觉得很新鲜，可是在动员大会上听了领导提出的学习要求和目标后，我内心不免担心起来。因为所有的学习任务都只能在电脑上完成，可我对电脑操作不够熟练，学习任务这么多，我能完成吗？在加上学习时间那么长，我能坚持吗？但一想到自己是一名班主任，我们应该借“研修”这个发展平台，好好的给自己充一下电。我又激起了热情。 二、不断摸索。开始学习了。先学操作程序，再选课、听课。当打开视频，聆听着专家、教授、一线班主任的案例，对话，评析，我感到如大旱淋甘雨，真的受益匪浅。可到了写作业就难了，开始写作业时，不知道怎么保存，当我辛辛苦苦的写完一份作业，高兴提交时，没想到，出现在眼前的却是“未登陆，提交不成功”唉！好失望啊！又只能重来了。有时一次作业要写两三次。慢慢学会了写作业，老师又提出要写日志、跟帖子、发话题。按照老师的提示，又来跟帖子，真难跟呀！有时一份帖子也要写几次，当提交不成功。气得我真想摔鼠标。特别是我在发起话题时，不懂得步骤，写上好几次才勉强上去，结果后面总是拖着一个尾巴“修改或删除”当我想把它们消除，一按鼠标没了，不知跑哪去了，我自己也哭笑不得，是哪里不对呢？只好又重新来过一次，还是拖着尾巴，没办法，让它拖着呗，我再也不敢去动它了，就这样我的话题到现在还是拖着尾巴。并且还有一个话题上到置顶了，我自己也感到不好意思。后来只好去一楼办公室找吴闯老师教我：修改或删除，是每个发起人在发起话题之后都会出现的，那是为了便利我们作再次修改，一般不点“删除”的。原来是这样，我这才突然开心。 三、渐渐着迷。通过一段时间的摸索，我的电脑操作慢慢熟练了，我也渐渐的迷上了这个平台。只要一下课，除了辅导学生以外，其它时间就坚守在电脑桌前，不觉苦也不觉累，下班回家，有时吃饭也要把饭端到电脑房，边吃边听课。几乎每天都要在晚上十二点才不得不关掉电脑，草草的睡上一觉，第二天醒来的第一件事就是打开电脑，看看学习统计，浏览老师们的留言。一天的学习又开始了。四、收获无限。通过这次学习，我在研修中学到很多，让我对班主任的认识有了一个新的理解。当代班主任的角色不是单一的良师，更重要的是益友。现在教育效果不仅仅取决于教师的业务能力，更重要的是取决于师生关系的融洽、和谐。要“以学生为主体，教师为主导”。要求班主任改变以往的居高临下，以自我为中心的观念，把学生放在主体地位开展各项班级管理工作，为学生的健康成长创设条件。贯彻新课改的精神，与时俱进，准确把握班主任角色内涵，发挥班主任角色的优势。虽然班主任研修是苦和累的，但是比起我的收获来说，算不得什么。因为这次研修我不仅提高了班主任的管理水平，而且收获了电脑知识，将来会收获更多。是班主任研修让我鼓起勇气，是班主任研修不断鼓励我练笔，是班主任研修让我不断进步，是班主任研修让我更加自信。记得走在回家的路上，碰到了一位家长，一见我，家长离老远就喊，兴奋地说：“打从我女儿进你们班之后，她就像换了一个人似的，这样懂事，学习操心了，主动了，见人有礼貌了”我很纳闷。我女儿总是偷偷地看一张纸，之后又精心收在她的小影集里。我趁女儿不在家，把这张纸翻出来，才知道这是你写我女儿优点的几句话，怪不得老师，是你改变了我女儿，我真的服你了，你的几句赞扬的话，竟比他爸爸的棍棒子更有威力。在写下我对她的鼓励时，我也没有想到会有这样的效果，一张纸条，承载的是一颗美好的心灵，一句赞扬，欣赏的话语，敲开了心灵的窗户，拉近了我和孩子们时间的距离