地理人教版八年级上册人口教学设计.doc

人口教学设计 穆棱市第四中学陈安焕学习目标： 1运用有关数据和资料知道我国是世界上人口最多的国家，并说明我国人口增长的趋势。理解我国的人口政策，树立科学的人口观。 2根据我国人口分布图，找出我国的人口地理分界线，描述我国人口的分布特点，并简单分析形成的原因。教学重点、难点： 教学重点：通过阅读分析相关资料，了解中国人口在数量上和分布上的特点 教学难点：；理解我国的人口政策教学方法：活动探究法、提问讲解法教学课时：1课时教学过程：情境导入：播放视频二胎政策的背景看数量 寻出路 承转过渡：同学们都知道我国是一个人口大国，人口数量始终处于世界首位。那么我国的人口经历了怎样的发展趋势呢？ 读图分析：中国人口增长示意图 布置任务：请同学们读中国人口增长示意图，从图中你能获得哪些信息？（学生自主读图，读图分析，各抒己见。学生回答，教师归纳，小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结）我国人口总的趋势是在不断的增长的但又大致分成了两个阶段，大家读图可知，1850-1949年这个时间段这条增长曲线的坡度很小。我国人口增长的速度可以说是比较慢的，1949年以后，人口曲线可以说呈直线上升，人口迅速增长。为什么解放后我国人口增长如此之快呢？（设置问题，学生思考，举手作答。） 新中国成立后，祖国经济得以飞速发展，医疗条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高的水平，因此人口的自然增长率较高，人口基数大。 承转过渡：由此可见我国人口有何突出特点？ 人口基数大，增长速度快。 思考探讨： 中国人口基数大、增长快对我国有什么影响。（请同学们从正反两个方面，来思考我国人口基数大、增长快的特点有哪些好处，哪些弊端？并与大家交流。利：提供充足的劳动力、兵源。提供广大的消费市场。弊：引起资源消耗量大、住房紧张、就业困难、交通拥堵等问题。） 该如何解决这些问题-有计划地生育控制人口数量、提高人口素质。 解析讲解：我国把实行计划生育作为一项基本国策，控制人口数量，提高人口素质。控制人口数量主要具体要求为晚婚、晚育和少生。 请同学们看图思考：晚婚晚育对控制人口增长有什么影响？ 20岁结婚生子，100年出现五代人，25岁结婚生子，100年出现四代人，所以如果晚婚晚育的话100年中整整少出生一代人，这样就有效地控制了人口数量和增长速度。 活动延伸：教材P12活动2：认识少生的作用 在不实行计划生育的情况下，2010年我国的人口数量，与实际人口数比较，少生了4亿多人。人均拥有的粮食和教育经费都比不实行计划生育有提高，所以再次说明计划生育政策有效地控制了我国的人口数量和增长速度。 承转过渡：我国计划生育政策不仅要控制人口数量还要提高人口素质，我国计划生育政策在这一方面的具体措施就是优生、优育。然而我国的计划生育政策虽然在控制人口数量，提高人口素质方面取得了一定的效果，但随之而来地也引起了一个问题。 看图思考：请同学们看这幅漫画，你知道它表达的是什么意思吗？我国不同年龄的人口比例不均衡：儿童所占比例变小、老年人所占比例增大。出现老龄化现象。老龄化有哪些影响呢？ 给家庭养老、社会养老都带来沉重的负担。另外还会出现劳动力短缺、国防兵源不足的情况。为此我国在逐步完善社会养老机制的同时，对于计划生育的政策也进行了调整。比如：双独生子女可以生育第二个孩子；第一个孩子有非遗传性疾病，且不能成为正常劳动力的家庭可以生育第二个孩子，等等。到2015年10月我国全面放开二胎政策，这些政策的调整都是为了与社会经济发展相适应，与资源环境相协调。 承转过渡：我国人口除了在数量上具有基数大、增长快的特点之外，在分布上也有特点。 看图猜想：出示我国人口分布图，我国人口分布会有什么特点。（东部人口多，西部人口少）算密度 找差异你能计算教室的人口密度吗？人口密度如何计算？人口密度指的是一个国家或地区单位面积上的人口数。计算公式：人口密度=人口总数/面积（人/千米?） 我国的人口密度为143人/平方千米远远超过世界平均水平。从这个角度也能说明我国人口众多。 图探究：请同学们读图回答以下问题。 1.人口密度在400人以上、100人400人的，用何种颜色表示？在我国的分布有何特点？用红色系列表示，主要在我国的东部地区。 2人口密度在1人以下、1人10人的，用何种颜色表示？在我国的分布有何特点？分别用蓝色和淡粉色表示，主要在我国的西部地区。 3.总结我国人口分布的特点？我国东部人口稠密、西部人口稀疏。 我国的人文和自然地理学的奠基人胡焕庸，在1935年根据我国人口的分布特点，从黑龙江的黑河到云南的腾冲划了一条界线，这条人口地理界线清晰地揭示了我国人口分布的特点，并仍然具有现实意义。在这条人口地理界线以东地区面积占全国的43%，人口占全国的94%；以西地区面积占全国的57%，人口却占全国的6%。所以我国的人口分布是极其不均匀的：东部人口密度大，且人口数量也大；西部人口密度小，且人口数量也小。看分布 析原因 请从自然条件、经济发展等角度简要分析为什么我国东西人口差异大?（学生思考，举手回答） 总结概括：东部地区地形平坦，多平原和丘陵，耕地多，气候好，生产的粮食多，交通运输便利，工商业也发达，城镇多。所以人口众多，密度大；而西部地形以高原、山地为主，多沙漠、草原、山地，耕地少，气候干旱，粮食产量低，交通也不便利，工商业欠发达，城镇少。所以人口少，密度小。寻出路 谋发展 对于下面的不同观点，谈谈你的看法。（小组讨论派代表发言） 甲同学：我国