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文档简介

小学语文上册三年级在牛肚子里l旅行教案设计 3.理解青头的话，让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育学生要真心去帮助别人。 4.了解反刍现象。教学重点： 1.抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人安危。 2.通过朗读感悟课文内容。 教学难点： 引导学生感悟故事所蕴含的道理。 教学准备： 蟋蟀和牛的图片、生字卡片、录音机、磁带。 教学时数： 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题，激发兴趣。 1.你喜欢旅行吗？你到过哪里旅行？谁愿意向大家讲讲你的旅行故事？ 2.今天我们一起学习一个有趣又惊险的故事。板书课题。 3.读题，激疑。读了课题后，你产生了哪些疑问？（谁在牛肚子里旅行？它为什么要到牛肚子里去旅行？在牛肚子里旅行看到了什么？遇到了什么？） 二、初读课文，整体感知。 1.听课文录音朗读。思考：故事主要讲了什么内容？ 2.自由朗读课文，读准字音，读通顺。 3.同桌对读，互相检查读书效果。 4.讨论交流：通过读课文，你知道了什么？ 5.课文中的哪些地方使你感触最深？再读一读。 三、学习生字新词。 1.自学生字词，记住字音、字形，了解字义、词义。 2.认读生字词，交流生字的识记方法，检查自学情况。 3.指导写字。相机指导：用“换一换”的方法可以记装堆、怜、吞、眯”四个生字。 重点指导：旅，右边部分共六笔，第三笔是“撇”，第四笔是“竖提”，不要将这两笔合为一笔。 胃：上下结构，下部“月”的第一笔写成“竖”。 4.将自己从本课中积累的词语写入“我的词语库”。 2
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