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文档简介
学 习 预 案主备：邓淑芳执教：总（ 6 ）节课题：比多少 学习内容：教材第17页的内容及练习三的相应习题。 学习目标：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作交流、动手操作的能力。2、使学生认识符号“”、“”和“”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够熟练地进行正确比较。重点、难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。学习准备：CAI课件、数字卡片、符号卡片等。 学习环节学 习 活 动学习形式修改意见复习铺垫1、昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。2、与4相邻的两个数是几？3的后面是几？3、有谁能够写出15每个数字。请你试一试。4、看图写数。有( )个 有（ ）个 有（ ）个指名回答集体评价探究新知探究新知（一） 故事情境，引出问题。1、出示教材第17页主题画。（1）请你说一说，图上有几只小猴？有哪几种水果，各有多少个？（2）每只小猴吃1个桃子、1根香蕉、一个梨，够分吗？2、认识“=”、 “”和“”。（1）感受同样多，认识等号“=”。出示小猴图片，对应出示桃子图片，用连线的方法进行比较。每只小猴对应一个桃子，小猴和桃子都没有剩余的，我们就说小猴和桃“同样多”。“同样多”可以用等于号“=”来表示。板书：3=3.3、认识大于号“”和小于号“”。方法同上（二）操作感受，体会关系。1、学生拿出小猴图片和水果图片摆一摆、分一分。2、在摆好的图片下面摆出算式。（三）指导书写“”、“”和“”。（四）学习儿歌。1、开口向左是大于，开口向右是小于。2、开口对大数，尖尖对小数。仔细看图数一数说一说比一比 分一分摆一摆比一比写一写读一读 巩固练习1、完成教材第17页下面的“做一做”。2、完成教材第18页练习三的第3、4题。3、试一试。（1）请你根据语句写式子。 5大于2 （2）画图表示上面的
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