2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案.doc_第1页
2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案.doc_第2页
2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案.doc_第3页
2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案.doc_第4页
2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2017年八年级数学上12.2三角形全等的判定第1课时用“SSS”判定三角形全等学案 122 三角形全等的判定第1课时 用“SSS”判定三角形全等1理解和掌握全等三角形判定方法1“SSS”2体会尺规作图3掌握简单的证明格式阅读教材P3537，完成预习内容知识探究三边分别相等的两个三角形_(可以简写成“边边边”或“_”)自学反馈1在ABC、DEF中，若ABDE，BCEF，ACDF，则_2已知AB3，BC4，CA6，EF3，FG4，要使ABCEFG，则EG_.3如图，通常凳子腿活动后，木工师傅会在凳腿上斜钉一根木条，这是利用了三角形的_ 两个三角形三角、三边六个元素中，满足一个或两个元素相等是无法判定全等的，我们这节课探讨的是三个元素相等中三边对应相等的情况4如图，是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图，则说明AOBAOB的依据是_ 可通过添加辅助线构造全等三角形加以证明活动1 小组讨论例1 如图，ABAD，CBCD，求证：ABCADC.证明：在ABC与ADC中，ABAD，CBCD，ACAC，ABCADC(SSS)例2 如图，C是AB的中点，ADCE，CDBE.求证：ACDCBE.证明：C是AB的中点，ACCB.在ACD与CBE中，ADCE，CDBE，ACCB，ACDCBE(SSS) 注意运用SSS证三角形全等时的证明格式；在证明过程中善于挖掘“公共边”这个隐含条件例3 如图，ABAD，DCBC，B与D相等吗？为什么？解：结论：BD.理由：连接AC，在ADC与ABC中，ADAB，ACAC，DCBC，ADCABC(SSS)BD. 要证B与D相等，可证这两个角所在的三角形全等，现有的条件并不满足，可以考虑添加辅助线证明活动2 跟踪训练1如图，ADBC，ACBD.求证：(1)DABCBA；(2)ACDBDC.2如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，ABDE，ACDF，BECF.求证：(1)ABCDEF；(2)ABDE. 1.三角形全等的判定与性质的应用经常交替使用2注意线段和在证线段相等中的应用活动3 课堂小结1本节课我们探索得到了三角形全等的条件，发现了证明三角形全等的一个规律SSS.并利用它可以证明简单的三角形全等问题2添加辅助线构造公共边，可以为证明两个三角形全等提供条件，证明两个三角形全等是证明线段相等或角相等的重要方法【预习导学】知识探究全等 SSS自学反馈1ABCDEF 2.6 3.稳定性 4.SSS【合作探究】活动2 跟踪训练1证明：(1)在DAB与CBA中，ADBC，DBCA，ABBA，DABCBA.DABCBA.(2)同理可证得DACCBD，ACDBDC. 2.证明：(1)BECF，BECECFEC.BCFE.在ABC与DEF中，ABDE，ACDF，BCEF，ABCDEF
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论