小学语文第十一册第五单元复习提纲人教版.doc

小学语文第十一册第五单元复习提纲人教版 小学语文第十一册第五单元复习提纲人教版一、语音关1、读一读，注意易读错的字。胯（ku）下 祭祀(s) 厨(ch)房 畜(ch)生硼(png)酸水 绷(bng)带 颓(tu)唐 地窖(jio)2、读一读多音字。正（zhng）月 供（gng）佛 畜（ch）生 正（zhng）确 供（gng）应 畜（x） 牧二、字词关1、写一写，注意易写错的字。厨房 咳嗽 囫囵吞枣 祭祀 竹匾 獾猪敷上 懊悔 摩挲 大病新愈 颓唐 抖擞2、家长听写词语。 三、句子关1、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。（“他们”指我往常的朋友，那些富家少爷。这句话的意思是：“我”和“往常的朋友”，整天生活在大院里，不能接触外面的世界，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我“对自己所属环境的不满，流露了“我”对农村多彩生活的向往。）2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”（这句话表面意思是说自己的记性好，实际上是是委婉地批评我读书不认真，告诉我读书不得囫囵吞枣。体现了鲁迅是个说话幽默风趣的人。）3、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（“四周黑洞洞的“比喻当时社会一片黑暗，见不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有了。碰壁：是与反动势力作斗争是所受的挫折与迫害。体会到鲁迅先生不怕挫折不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。）四、背诵关横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。自嘲其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。故乡我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。欣慰的纪念时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。门外文谈只看一个人的著作,结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜂蜜一样,采过许多花才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。致颜黎民五、理解关1、少年闰土这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲“雪地捕鸟”、“海边拾贝”、“看瓜刺猹”和“看跳鱼儿”四件事，最后写两人的分别和友谊。2、我的伯父鲁迅先生是一篇讲读课文，作者周晔通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的四件事：“笑谈水浒”、“趣谈碰壁”、“救助车夫”、“关心女佣”，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生爱戴和怀念之情。3、一面是篇回忆录，记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期而遇，短暂而激动人心的一次会面的过程。课文在记叙“一面”的过程中，突出鲁迅先生的外貌描写，抓住最能突出鲁迅先生精神品质的肖像特点“瘦”进行着力刻画和反复渲染，充分表现鲁迅先生为人民为革命事业无私奉献的崇高品质。4、有的人是我国现代著名诗人臧克家于1949年新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的一首哲理诗，所以副标题是“纪念鲁迅有感”。全诗共七节，诗中列出了完全对立的两种人。热情歌颂了热爱人民、全心全意为人民服务的精神，无情的鞭挞了反动统治者。诗歌在表达上的突出特点，是运用了对比的手法。六、拓展关（进一步了解鲁迅）（一）本组课文课后的阅读链接（二）鲁迅的相关作品及逸闻趣事（三）鲁迅的名言警句1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、倘只看书，便变成书橱。3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工