浅谈高考理综物理的专题复习通用PPT课件.ppt

注重基础 整合知识 增强能力 提高最后阶段复习的有效性浅谈2010年高考理综物理的专题复习宁波效实中学杨继林 2010 3 13 浙江省2010年新课程高考报告会 0 注重基础 整合知识 增强能力 一 回顾2009 展望20101 2009年高考卷的特点2 2009年高考的考试说明 参考卷与高考卷的联系3 2010年的考试说明与参考卷4 2009年其它省市的高考卷二 2010年高考物理复习备考策略1 力学专题复习策略2 电学专题复习策略3 实验专题复习策略4 IB模块复习策略 1 2009年高考卷的特点 高考真题一览 2 3 15 氦原子核由两个质子与两个中子组成 这两个质子之间存在着万有引力 库仑力和核力 则3种力从大到小的排列顺序是A 核力 万有引力 库仑力B 万有引力 库仑力 核力C 库仑力 核力 万有引力D 核力 库仑力 万有引力 4 16 如图所示 在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q q 0 的相同小球 小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接 当3个小球处在静止状态时 每根弹簧长度为l0 已知静电力常量为k 若不考虑弹簧的静电感应 则每根弹簧的原长为 A B C D 5 17 如图所示 在磁感应强度大小为B 方向竖直向上的匀强磁场中 有一质量为m 阻值为R的闭合矩形金属线框abcd用绝缘轻质细杆悬挂在O点 并可绕O点摆动 金属线框从右侧某一位置静止开始释放 在摆动到左侧最高点的过程中 细杆和金属线框平面始终处于同一平面 且垂直纸面 则线框中感应电流的方向是A a b c d aB d c b a dC 先是d c b a d 后是a b c d aD 先是a b c d a 后是d c b a d 6 18 如图所示 有一束平行于等边三棱镜截面ABC的单色光从空气射向E点 并偏折到F点 已知入射方向与边AB的夹角为 30 E F分别为边AB BC的中点 则A 该棱镜的折射率为B 光在F点发生全反射C 光从空气进入棱镜 波长变小D 从F点出射的光束与入射到E点的光束平行 7 19 在讨论地球潮汐成因时 地球绕太阳运行轨道与月球绕地球运行轨道可视为圆轨道 已知太阳质量约为月球质量的2 7 107倍 地球绕太阳运行的轨道半径约为月球绕地球运行的轨道半径的400倍 关于太阳和月球对地球上相同质量海水的引力 以下说法正确的是A 太阳引力远大于月球引力B 太阳引力与月球引力相差不大C 月球对不同区域海水的吸引力大小相等D 月球对不同区域海水的吸引力大小有差异 8 20 空间存在匀强电场 有一电荷量q q 0 质量m的粒子从O点以速率v0射入电场 运动到A点时速率为2v0 现有另一电荷量 q 质量m的粒子以速率2v0仍从O点射入该电场 运动到B点时速率为3v0 若忽略重力的影响 则A 在O A B三点中 B点电势最高B 在O A B三点中 A点电势最高C OA间的电势差比BO间的电势差大D OA间的电势差比BA间的电势差小 9 21 一列波长大于1m的横波沿着x轴正方向传播 处在x1 1m和x2 2m的两质点A B的振动图像如图所示 由此可知 A 波长为 B 波速为1m sC 3s末A B两质点的位移相同D 1s末A点的振动速度大于B点的振动速度 m 10 22 18分 9分 如图甲所示 在 描绘小灯泡的伏安特性曲线 实验中 同组同学已经完成部分导线的连接 请你在实物接线图中完成余下导线的连接 某同学从标称为 220V 25W 220V 300W 220V 500W 的3只灯泡中任选一只 正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙所示 该灯泡的阻值是 标称的额定功率为 W 11 9分 在 探究单摆周期与摆长的关系 实验中 两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲 乙所示 测量方法正确的是 选填 甲 或 乙 12 实验时 若摆球在垂直纸面的平面内摆动 为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数 在摆球运动最低点的左 右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻 如甲图所示 光敏电阻与某一自动记录仪相连 该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图乙所示 则该单摆的振动周期为 若保持悬点到小球顶点的绳长不变 改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验 则该单摆的周期将 填 变大 不变 或 变小 图乙中的 t将 填 变大 不变 或 变小 13 23 14分 如图所示 相距为d的平行金属板A B竖直放置 在两板之间水平放置一绝缘平板 有一质量m 电荷量q q 0 的小物块在与金属板A相距l处静止 若某一时刻在金属板A B间加一电压 小物块与金属板只发生了一次碰撞 碰撞后电荷量变为 q 2 并以与碰前大小相等的速度反方向弹回 已知小物块与绝缘平板间的动摩擦因素为 若不计小物块电荷量对电场的影响和碰撞时间 则 小物块与金属板A碰撞前瞬间的速度大小是多少 小物块碰撞后经过多长时间停止运动 停在何位置 14 24 18分 某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛 比赛路径如图所示 赛车从起点A出发 沿水平直线轨道运动L后 由B点进入半径为R的光滑竖直圆轨道 离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点 并能越过壕沟 已知赛车质量m 0 1kg 通电后以额定功率P 1 5W工作 进入竖直轨道前受到阻力恒为0 3N 随后在运动中受到的阻力均可不记 图中L 10 00m R 0 32m h 1 25m s 1 50m 问 要使赛车完成比赛 电动机至少工作多长时间 取g 10m s2 15 25 22分 如图所示 x轴正方向水平向右 y轴正方向竖直向上 在xOy平面内有与y轴平行的匀强电场 在半径为R的圆内还有与xOy平面垂直的匀强磁场 在圆的左边放置一带电微粒发射装置 它沿x轴正方向发射出一束具有相同质量m 电荷量q q 0 和初速度v的带电微粒 发射时 这束带电微粒分布在0 y 2R的区间内 已知重力加速度大小为g 从A点射出的带电微粒平行于x轴从C点进入有磁场区域 并从坐标原点O沿y轴负方向离开 求电场强度和磁感应强度的大小和方向 请指出这束带电微粒与x轴相交的区域 并说明理由 若这束带电微粒初速度变为2v 那么它们与x轴相交的区域又在哪里 并说明理由 16 2009年高考卷的特点 基础性过程性选拔性 17 2009年高考的考试说明 参考卷与高考卷的联系 1 各知识点的考查不超过 浙江省学科指导意见 所规定的教学内容 2 参考卷与高考卷的对比 18 2010年浙江省普通高考考试说明 19 考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 高等学校根据考生的成绩 按已确定的招生计划 德 智 体全面衡量 择优录取 因此 高考应具有较高的信度 效度和必要的区分度以及适当的难度 五 理科综合试卷结构 一 试卷分为第I卷和第 卷 物理4道单项选择题和3道题不定项选择题 2010年浙江省普通高考考试说明 20 考试能力要求 内容依据2003年颁布的 普通高中课程方案 实验 普通高中物理课程标准 实验 2008年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲 理科 课程标准实验版 和 浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见 物理 结合浙江省教学实际 确定高考理工类物理科考试内容 考试内容包括知识和能力两个方面 2010年浙江省普通高考考试说明 21 考试能力要求 内容高考物理试题着重考查考生的知识 能力和科学素养 注重理论联系实际 注意科学技术和社会 经济发展的联系 注意物理知识在生产 生活等方面的广泛应用 以有利于高等学校选拔新生 并有利于激发考生学习科学的兴趣 增养实事求是的科学态度 形成正确的价值观 促进 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三维课程培养目标的实现 能力要求 1 理解能力理解物理概念 物理规律的确切含义 理解物理规律的适用条件 以及它们在简单情况下的应用 能够清楚地认识概念和规律的表达形式 包括文字表述和数学表达 理解相关知识的区别和联系 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法 22 2 推理能力能够根据已知的知识和物理事实 条件 对物理问题进行逻辑推理和论证 得出正确的结论或作出正确的判断 并能把推理过程正确地表达出来 23 3 分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析 弄清其中的物理状态 物理过程和物理情境 找出其中起重要作用的因索及有关条件 能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题 找出它们之间的联系 能够理论联系实际 运用物理知识综合解决所遇到的问题 24 4 应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之问的关系式 进行推导和求解 并根据结果得出物理结论 必要时能运用几何图形 函数图像进行表达 分析 25 5 实验能力能独立完成 知识内容表 中所列的实验 能明确实验目的 能理解实验原理和方法 能控制实验条件 会使用仪器 会观察 分析实验现象 会记录 处理实验数据 并得出结论 能灵活地运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题 包括简单的设计性实验 26 在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题 提出问题的过程 因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各自能力的考查中 27 考查内容为物理1 物理2 3 1 3 2 3 4和3 5等六个模块的内容 具体考试范围与内容要求如表1所示 对表1中各知识点的考查均不超过 浙江省普通高中新课程实验第一阶段学科教学指导意见 物理 中所规定的教学要求 二 考试内容与要求 28 考试内容与要求 29 30 31 32 33 34 35 36 增 多普勒效应 光电效应 与 爱因斯坦光电效应方程 37 考试说明的变化 改 共点力的平衡 由原来的说明增加到知识点条目 静电现象 变为 静电场的解释 放射性的防护 变为 放射性的应用与防护 变 电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律 由原来的 I 级要求提高到 II 级要求 删 示波管 质谱仪和回旋加速器 裂变反应堆 2010年参考试卷 38 1 参考卷的知识点与能力考查 2 参考卷少了什么 2009年其它省市的高考卷 39 二 学科指导意见解读 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 力学与电学 实验 二 2010年高考物理复习备考策略 56 自选模块 力学与电学复习策略 牢牢抓住主干知识 熟悉典型的模型 形成稳固的知识结构网络 57 匀速直线运动 匀变速直线运动 平抛运动 匀速圆周运动 万有引力定律 天体运动 机械振动和机械波 牛顿运动定律及其应用 动能定理 机械能守恒定律 能量守恒定律 电路分析 电场 带电粒子在电场中的运动 安培力 洛伦兹力 带电粒子在匀强磁场中的圆周运动 电磁感应 主干知识 58 59 形成稳固的知识结构网络 力学典型模型 平衡 60 09天津 08山东 09北京 05辽宁 10调研 09山东 力学典型模型 61 05年天津卷 2003全国I 力学典型模型 运动 加强过程分析 62 直线运动 曲线运动 电磁感应问题 带电粒子的运动问题 电学典型的模型 加强过程分析 63 实验复习 64 实验是物理课程改革的重要环节 是落实物理课程目标 全面提高学生科学素养的重要途径 也是物理课程改革的重要资源 物理课程标准 从中学物理的教学要求看 培养和发展学生的实验能力 包括实验操作能力 方案设计能力 数据分析能力 实验条件控制能力 实验仪器正确使用等 是一个重要的教学目标 从近年的高考情况看 高考对学生实验能力的考查一直给予了高度重视 每年的实验分值占到物理总分的15 左右 但是学生的得分率却非常低 教师在教学中也感到缺乏行之有效的措施 65 一 考纲解读 三 几点复习建议 二 高考实验题分析 66 说明 1 要按照 学科教学指导意见 把握复习难度 不要求了解电磁打点 电火花 计时器内部结构 技术细节不要求理解借助传感器用计算机测速度的原理不要求理解气垫导轨和数字计时器研究运动的原理不要求运用a F图像和a 1 m图像分析与解决问题 但要会对实验误差作初步分析 验证机械能守恒定律 不要求起始点速度为零不要求知道二极管伏安特性曲线的特征与意义电表改装只限于改装成单量程电压表和电流表不要求用螺旋测微器测量金属丝的直径 不要求定量分析伏安法测金属丝电阻的实验中电表电阻对测量结果的影响 67 不要求了解多用电表的电路结构不要求了解数字式多用电表的使用方法不要求分析测量电源电动势和内阻实验的误差 要了解测量E和r的多种方法 传感器的简单应用 中仅限于光敏电阻 热敏电阻以及会用日光灯启动器控制小灯泡的亮 灭不要求对 探究单摆周期与摆长 实验进行误差分析要知道测定入射角和折射角的其他方法理解物块弹开的情形也相当于碰撞 68 二 高考实验题分析 类型 1 考仪器的使用与读数2 考查连线3 考数据处理 有效数字 4 考误差分析5 考查实验过程与操作6 考设计性实验 69 三 几点复习建议 2 教学重点回归到打好基础 培养实验基本素质上 1 要重视实验原理的复习 4 关注演示实验 课后小实验 3 将实验方法进行归纳串讲 将各个实验进行归类总结 5 建议开放实验室 增加学生感性认识 70 将实验方法进行归纳串讲 将各个实验进行归类总