一般过去时的教学设计方案.docx

一般过去时教学设计方案教学目标：1.知识目标：了解一般过去时的含义和用法，归纳动词过去时变化常见形式，掌握一般动词的过去时。2.技能目标：大多数学生能正确地运用过去时表达已经发生或过去的事情。3.情感目标：通过本节的任务性活动，培养学生的合作精神，提高他们的观察和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和兴趣。教学重点：一般过去时的构成及用法教学难点：用一般过去时态对一些事件的描述教学步骤：一、Warming up1.Free talk:What do you usually do on weekends? I usually 以一个学生熟知的话题开始，结合自己的实际进行回答。Then the teacher says“Last weekend, I went shopping. What about you? What did you do last weekend?”由一般现在时引到一般过去时，进而引出一些常用动词的一般过去时，领读并引领学生模仿操练，为文本的学习以及后面的写作做好铺垫。二、Lead in Please look at these two dialogues.然后让学生让学生注意句子中的红色单词was, were，yesterday，从而引出一般过去时。3、 Presentation1. Please look at these sentences.I am 12 years old this year.I was 11 years old last year.He is in Beijing today .He was in Shanghai yesterday.They are in China today.They were in Japan yesterday.is, am的过去式wasare的过去式were2. 谓语动词的构成be动词-was, were do, does- did行为动词变为相应的过去式3. 动词过去式的变化规则1.一般在动词原形末尾加 edlook looked； pick picked；open opened2.结尾是 e 的动词加 - dlive lived；hope hoped；use used3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加edstop stopped；plan planned；trip tripped4.不规则动词的构成am is was；are were；have had；see saw；leave left；become became4. 一般过去式的用法在过去某一时间内发生的动作：He got home at ten oclock last night.表示过去经常或反复发生的动作,常与often，always等表示频度的间状语连用5. 常与一般过去时态连用的时间状语有：yesterdayyesterday morning(afternoon, evening)last night (week,month, year)