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文档简介

小学音乐牧场上的家教案教学内容：牧场上的家教学目标： 一、 学习弱起小节的含义和他在音乐中的表现效果。二、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱，表达对家乡的依恋及对美好生活的憧憬。 教学重点、难点 提高学生对音乐的审美能力，让他们热爱自己的家乡。 弱起小节的学习；长音的延长时值。 教学准备 ： 大屏幕、钢琴，课件。 教学过程一、组织教学。 师生问好！组织教学！ 二、音乐导入。 同学们！今天老师给同学带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。好不好听？一起用lu来哼唱，感受音乐的美。观看课件（一） 师生观后交流。（牛羊游荡，大草原一望无际） 是呀！蓝天，白云，成群的牛羊像珍珠一样洒落在草地上，美极了。出示课题：牧场上的家 三、授新课 1，观看大屏幕，欣赏牧场上的景色。让我们来听一听他们的歌唱。 个人读，全班读2.聆听音乐，让学生感受音乐中的歌词。3.谁能说一说歌曲带给你什么样的感受？4.和学生做游戏，感受歌曲的旋律。5.歌曲是几拍子的，每小节几拍？强弱规律是什么？6.教师画小草图，让学生观察。观察图标。向同学提出学习时应该注意的问题（弱起小节、连音线、渐强渐弱记号等）。 讲解不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前认识的有什么不同？（第一小节 不完全.） 想想这样的小节应该？它的不完全部分上哪儿去了？（末尾） 这样的小节就叫。 想想以前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起小节”开始的？举几个例子。如：（本期的晚风）先学第一部分。 听琴、划拍、自学曲调。 老师有重点地辅导。 听一遍唱一遍。第一遍：听音乐、划拍、心里唱；第二遍：听音乐、划拍、唱出声。（培养学生认真聆听的习惯，以听促唱）。 完整唱一遍。 学第二部分。用同样方法学习。 思考：歌词表达了作者对自己家的怎样的感情？（对家的思念，眷恋之情） 四.拓展今天老师给同学们带来一首我们中国的草原上边看课件边讲述。感受音乐的美。五.完美结课，有感情的演唱今天所学歌
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