2013-2014年度第二学期教案.doc

教案号：NO.1授课内容：七年级上册一、五、六单元文言文教学目标1、学习童趣理解只有善于观察，善于联 想想像，才能有物外之趣。 2、了解有关世说新语的文学常识3、学习智子疑邻塞翁失马联系生活实际理解课文寓意 4、掌握重点词句的意思教学重点：积累重点词语及翻译重点语句教学难点：寓言的寓意课时安排：一课时教学过程：第一课时课前3分钟说话训练出示复习目标一、 单元导读（10分钟）1、紫滕萝瀑布触景生情，富于哲理，写人遇到不幸时，要豁达，乐观，积极，进取。2、风筝回忆兄弟之间的一段往事，无论是当年管错了还是和旦醒悟，心情沉重，总想补过，为补过不及而心情更加沉重，都洋溢着浓浓的同胞手足之情。3、童趣富于想象力，表现一种独特的精神体验物外之趣。4、咏雪勾画了古代家庭教育家庭文化生活的画面5、陈太丘与友期体现小儿不凡，父子情深着重关注：.叙事类文章要着重体会选材及详略安排对塑造人物形象地作用；二、基础夯实：（13分钟）（一）基础1字词啜chu泣 纳罕hn 峭qao壁 目眩xun 颤chn抖 闷mn热 屡l次。 (sng) 耸立 擎天撼hn地 糟蹋zo t 庸碌l 小憩q (so) 骚扰 (g) 辜 迸bng溅 忍俊不禁jn 盘虬qi卧龙 伶仃lng dng 绽zhn放穗su 伫zh立 仙露琼浆qing 沉浸jn什sh物虐nv杀 苦心孤诣y犄j角 怦png 寒颤zhn 攥zun 分歧q炫xun耀 称chn职 滑稽j随声附和h 莽莽榛zhn榛 澄chng澈 掺chn合 哞mu哞 潺ch 踉ling跄qing 孪lun生 2.解词。忍俊不禁：忍不住笑。伶仃：孤独，没有依靠。各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。踉踉跄跄：走路不稳的样子。3重点复习文言文（15）解释下面加点的词语。 (1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像 (3)俄而雪骤 骤：急、大 (4)未若柳絮因风起 因：凭借 (5)陈太丘与友期行 期：约定 (6)相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开 (7)下车引之 引：拉 (8)元方入门不顾 顾：回头看4找出下面句中的通假字。 尊君在不 (不)通(否)重点字词1给下面加点字注音。 庇b护 塞si上 遽j 髀b 跛b2解释下列加点的词语。 (1)果大亡其财 果：果然。 亡：丢失。 (2)马无故亡而入胡 亡：逃跑。 (3)人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。 (4)居数月 居：经过。 (5)其马将胡骏马而归 将：带领。 (6)父子相保 保：保全。（二）重点句子背记知识清单1用原文填空。(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”2将下列句子翻译成规代汉语。(1)未若柳絮因风起。 不如比做凭借风吹起的柳絮。(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。3用原文填空。 近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”4将下列句子翻译成规代汉语 (1)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。(2)近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。 靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，(他的)马无缘无故走失到胡人的地区去了。(3)近塞之人，死者十九。 靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。（三）文学(文体)常识背记知识清单1伊索寓言是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。2智子疑邻节选自韩非子说难，作者韩非，战国末期著名思想家。3塞翁失马节选自淮南子人间训。4寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人