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常州市第五中学普高艺术班（音乐）教学大纲草案（1）还课。（2）练习弹奏。（3）学习新曲子（4）学生练习。1）还课。（2）练习弹奏。（3）学习新曲子（4）学生练习。通过不断地学习和积累，逐步培养良好的歌唱状态和心理环境，便于进一步提高自身的音乐表现力。通过不断地学习和积累，正确发挥发声器官的功能并养成习惯性的控制能力使声音沿着正确的道路发展，并养成良好的心理状态，提高音乐表现力。视唱时首调、固调均用，增强对音乐的理解和表现力。能够将领会或记忆到的音程、和弦、乐曲变成听觉的印象，尽快以乐谱形式将其固定下来。首先建立一个良好的站立姿势，在此基础上进行擦地、蹲、踢腿、压腿训练。先提高了专门素质，才能掌握各式各样的舞蹈技巧。（1）专家讲座、辅导声乐、钢琴（2）音乐欣赏1）专家讲座、辅导声乐、钢琴（2）音乐欣赏通过歌曲的演唱使各声区自然转换，音色统一并能正确处理和表现歌曲，而且能在此基础上形成个人风格。（2）教室中间训练：单一动作、动作组合和民间舞的技巧。2）教室中间训练：单一动作、动作组合和民间舞的技巧。进一步提高学生的柔韧性、稳定性、控制能力和协调性、灵活性，并进行成品舞的组合练习。根据学生的演唱水平选出学生的考试曲目（两首）音域宽，难度相当的中外歌曲或歌剧或者创作歌曲等。（3）参考各年各院校的高考乐理试题，进行必要的练习和考试。3）参考各年各院校的高考乐理试题，进行必要的练习和考试。（1）拿到谱就能唱，节奏、音准不出错（2）首高、固调均会唱。（3）练耳要求单音、音组不出错。节奏基本没问题。（4）音程、和弦听写。1）拿到谱就能唱，节奏、音准不出错（2）首高、固调均会唱。（3）练耳要求单音、音组不出错。节奏基本没问题。（4）音程、和弦听写。某些学生根据自己的潜能和特长选修其他器乐，具体学生内容和教学方案，另
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