课课练初二语文课课练答案.doc

郑梁梅中学初二语文课课练（一）、基础知识、（分）1、（8分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字万籁j寂 酝酿 yn切 诧 异祈祷jun恋 洋y 琐屑2、（6分）下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)为了加强同学们的水平，丰富课外文化生活。我校组织了“在节日中成长”作文比赛。通过这次文学活动，使很多同学找了写作的诀窍，大家都感到受益匪浅。修改一： 修改二： 3、诗、文名句填空。 (共8分，每题1分。请注意：题为必答题；题为选答题，从中任选二题作答，若回答三题或四题，只批阅最前的二道题。)必做题、五岭逶迤腾细浪， 。毛泽东七律长征 、 ，家书抵万金。杜甫春望、商女不知亡国恨， 。杜牧泊秦淮、 ， 铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作、 ？留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋、我寄愁心与明月， 。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选做题、人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）、乡书何处达？ 。(王湾次北固山下)、 ，屈指行程二万。（毛泽东清平乐六盘山）、梁园虽好, 。（京本通俗小说错斩崔宁）4（4分）、语文综合实践祖国六十华诞，华夏普天同庆。今年是建国60周年，假如你所在班级开展“歌唱祖国”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。（50字左右） 5、（4分）名著阅读班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：孙悟空 武松 汤姆索亚我愿与 交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由 二、阅读、（分）一、阅读两角钱，回答6题（一）、两角钱（分） 有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事却熟视无睹，而不愿意伸出手来 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:我这里有两角钱。说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工们还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？6、（4分）请用简洁的语言概括本文的主要内容。7、（4分）阅读第段，从文中找出描写小男孩外貌的语句。这些外貌描写表现了小男孩的什么特点？ 8、（4分）“然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！”句中“珍重地”能不能删去，为什么？9、（4分）文章第段的画线句子表现了小男孩当时怎样的心理？ 10、（4分）寄完信，作者去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱，本打算把两角钱还给小男孩，但后来为什么没有归还呢？ 11、文章结尾作者说：“不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？”你认为作者这样做对吗？请简要说明你的理由。 二、阅读晏子使楚，回答1215题（二）、晏子使楚（分）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？左右对曰：为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也?对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎?晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。2、（6分）解释下列加点的词语的意思何坐 齐之习辞者也 缚者曷为者也 对曰 缚一人诣王 其实味不同 、（6分）翻译下列句子齐人固善盗乎。 得无楚之水土使民善盗耶?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。14、（4分）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 15、（4分）课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请简要分析这两个人物形象。（三）、作文（分）阅读下面文字，按要求作文。 人们常说：“真情是人类最宝贵的财富之一。”也有人说：“任何人一旦缺少了真情，就难以得到幸福。”那么，真情究竟是什么呢？ 请结合自己的生活实际，以“你让我懂得了真情”为题，写一篇文章。要求：文体自选（除诗歌外），不少于300字。初二语文答案（一）、基础知识、（分）1、（8分）俱 nin 殷 chq眷 溢 xi2、（6分）为了提高同学们的水平，通过这次文学活动，很多同学找了写作的诀窍3、(共8分)必做题、乌蒙磅礴走泥丸、烽火连三月、隔江犹唱后庭花、夜阑卧听风吹雨、人生自古谁无死、随风直到夜郎西、月有阴晴圆缺、归雁洛阳边、不到长城非好汉、非久恋之家4（4分）略5、（4分）略二、（分）（一）、（分） 6、（4分）我在邮局寄东西时，缺少两角钱的零钱，一个打工的小男孩借给我两角钱，帮我解决了难题。（意对即可）7、（4分） “十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装”，点明小男孩的年龄及身份；“个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，表明小男孩的瘦小。8、（4分）不能删去，这突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。9、（4分）刻画了小男孩想帮助我，但又有些犹豫怕我拒绝的矛盾心理。10、（4分）作者感到小男孩帮助一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉，作者不想打破孩子的这种美好的感觉。 11、