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2 第1章绪论 本章知识要点 心理学的研究对象心理学的研究领域心理学的过去和现在心理学的研究方法研究学习心理学的意义 3 引言 心理学 其英文为 psychology 是有两个希腊文字 psyche 和 logos 组成 把 psyche 和 logos 合起来即为 对心灵或灵魂的解说 之义 它是心理学最早的定义 但是这个定义并没有对心理学做出科学的解释 只具有哲学意义 不具备科学内涵 直到19世纪中叶 随着自然科学和实验方法的发展 心理学才从哲学中分化出来 发展成为一门独立的科学 虽然心理学和其他科学一样 在它的萌芽时期确实渗透着许多不科学的观点 甚至是荒谬的论断 但是 在步入20世纪后 心理学逐渐发展成为一门具有丰富理论内涵和重要应用价值的科学 本章将诠释心理学的研究对象 心理学的性质 心理学的发展历史 心理学研究的基本方法 心理学的主要研究领域 心理学的应用前景及重要意义等 首先还是从心理学的研究对象说起 4 1 1心理学的研究对象 自心理学诞生以来 各学派的心理学家对于心理学研究对象的理解与主张是不同的 心理学既要研究心理活动的形式 又要研究心理活动的内容和功能 既要研究有意识的心理活动 又要研究无意识的心理活动 既要研究心理 又要研究行为 还要把心理与行为统一起来加以研究 目前 各学派对心理学的研究对象的看法趋于折衷 认为心理学的研究对象是心理现象 简称心理 mind 心理学是研究人的心理现象 或心理活动 发生 发展及其规律的科学 心理学既研究人的心理现象 也研究动物的心理现象 既研究个体的心理现象 也研究群体的社会心理现象 心理现象是多种多样的 是一种具有不同水平 不同层次 不同功能的动力系统 但与物理 化学现象不同 心理现象不具形体性 是人的内部世界的精神生活 无法直接进行观察 但是通过对行为的观察和分析可以研究人的心理 因此 心理学还研究行为与心理的关系 5 1 1 1个体的心理现象 人是作为个体而存在的 个人所具有的心理现象称个体心理 为了深入地了解人的心理活动 在心理学中 一般把统一的人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分 心理过程和个性心理 这两个部分又可以分为若干个具体的心理活动形式 其结构如图1 1所示 6 1 1 1个体的心理现象 1 心理过程心理过程 mentalprocess 是相对于个性心理来说 是不断变化着的 暂时性的心理现象 它包括认识过程 情感过程和意志过程三个方面 其中认识过程是基本的心理过程 情感和意志是在认识的基础上产生的 2 个性心理在心理活动过程中所表现出来的稳定的心理面貌上的个体差异叫做个性心理 individualmind 或称个性心理差异 也称个性 它包括个性倾向性和个性心理特征两个方面 7 1 1 2个体心理现象和行为 行为 behavior 是指有机体的反应系统 它由一系列反应动作和活动构成 这种反应有内在生理性的 如肌肉运动 腺体分泌等 和外在心理性的 如言语 表情等 行为是在一定的情境中产生的 引起行为的内 外因素叫刺激 stimulus 行为不同于心理 但又和心理有着密切的联系 引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用 心理支配行为 又通过行为表现出来 一个人的视觉和听觉能力 是通过他对微弱光线和声音的反应表现出来的 一个人的记忆 是通过它运用知识的活动表现出来的 一个人的情绪和情感 是通过面部和姿势表情表现出来的 8 1 1 3个体心理与社会心理 人是社会的实体 人作为社会的成员 总是生活在各种社会团体中 并与其他人结成各种各样的关系 如亲属关系 朋友关系 师生关系 阶级关系 民族关系 国家关系等 由于社会团体的客观存在 便产生了团体心理或社会心理 团体与个体一样 存在着团体需要 团体利益 团体价值 团体规范 团体舆论 团体意志 团体目的等心理特征 一个团体由于具有某些特定的心理特征而区别于其他团体 团体心理或社会心理与个体心理的关系 是共性与个性的关系 团体心理是在团体的共同生活条件和环境中产生的 它是该团体内个体心理特征的典型表现 而不是个体心理特征的简单总和 团体心理不能离开个体心理 但它对个体来说 又是一种重要的社会现实 直接影响个体心理或个体意识的形成与发展 9 1 2心理学的性质 门类和任务 1 2 1心理学的性质心理学就具有了一种既和自然科学有关 又和社会科学有关的独特性质 也就是说 心理学是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉学科 作为自然科学倾向的心理学分支有实验心理学 生理心理学 医学心理学 这些心理学分支和生物学 物理学 化学等学科有比较密切的联系 作为社会科学倾向的心理学分支有社会心理学 发展心理学 管理心理学等 这些心理学分支和社会学 人类学 教育学等学科有比较密切的联系 需要提醒的是 我们说心理学是一门交叉学科 说它具有不同的研究倾向 这并不意味着心理学分成两个完全不同的阵营 尽管有像实验心理学 生理心理学等倾向于自然科学的心理学分支 有像社会心理学 发展心理学等倾向于社会科学的心理学分支 但也有像教育心理学这样的心理学分支就是介于两者之间的 10 1 2 2心理学的门类 对心理学研究领域的进一步细分 就是心理学的各分支学科 也就是心理学的不同门类 目前心理学的分支已达100个以上 这100多个分支我们大体上可以分成三大类 基础研究 应用研究和方法研究 所有科学都有基础和应用两个方面 比如植物学和农业 物理学和工程学 生物化学和药物学 在心理学中 基础研究的目的在于发现心理规律 建立系统理论 而应用研究则着重对社会生活中存在的心理问题进行探讨 寻求解决各种实际问题的方法和途径 而不论是基础研究还是应用研究都有方法问题 即都有一个为达到研究目的而采用什么手段或工具的问题 11 1 2 2心理学的门类 1 基础研究基础研究也叫做理论研究 属于基础研究的心理学分支主要有以下这些 1 普通心理学 2 生理心理学 3 发展心理学 4 认知心理学 5 比较心理学 6 变态心理学2 应用研究心理学的应用领域极其广泛 有关的心理学分支也难以一一列举 这里仅介绍几个有代表性的应用心理学分支 1 教育心理学 2 社会心理学 3 医学心理学 4 司法心理学 5 管理心理学 6 工程心理学 12 1 2 2心理学的门类 3 方法研究对心理学的方法研究主要有实验心理学 心理统计学 心理测量学等 1 实验心理学 是把现代自然科学中的研究方法 特别是实验方法运用到心理学中的一门分支学科 实验心理学主要研究心理实验的原理 原则 方法 技术和资料的处理等内容 2 心理统计学 是把统计学的理论和方法运用于各种心理实验 心理测验等科学研究中 是一种对在心理实验和心理测验中获得的数据进行分析和处理的工具 通过对获得数据的统计性分析 达到掌握情况 探索规律 制定方案 检查效率的目的 它的主要内容包括描述统计学 推断统计学和多元统计分析 3 心理测量学 是以心理学和统计学为基础 专门研究心理测验的理论和方法的科学 心理测量学在教育科研 教育评价 临床诊断 人才选拔和职业指导中有广泛的应用 13 1 2 3心理学的任务 人类认识和改造世界的活动都离不开人心理活动的参与 都是在人心理的调节和指导下完成的 为此 心理学的基本任务具体体现在以下三个方面 1 研究和探索人的心理规律2 鉴定和预测人的心理活动3 控制和调节人的心理和行为 14 1 3心理学的历史发展 1 3 1科学心理学的诞生在19世纪70年代以前 心理学始终处于哲学的附属地位 心理学没有作为一门独立的学科存在 研究心理现象的大多为哲学家 文学家或医学家等 研究方法带有极大的主观性和思辨性 到了19世纪70年代 随着17 19世纪哲学心理学 生理心理学和心理物理学的产生与发展 心理学终于脱离哲学的怀抱 成为一门独立的科学 1879年 德国著名哲学家 生理学家冯特 WilhelmWundt 1832 1920 在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 正式从事系统的心理学研究工作 宣告了心理学的独立 冯特也因此被誉为实验心理学之父和心理学之父 15 1 3 1科学心理学的诞生 科学心理学的发展有两大源头 一个源头是自古流传的哲学 另一个源头是兴起于18世纪的生物学与生理学 冯特的贡献是什么 这问题可以从三方面得到答案 第一 从学术研究的背景看 冯特是19世纪后期 集生理心理学大成的人 在柏林大学与海德堡大学求学期间 冯特曾跟当时著名生理学教授缪勒与赫姆霍兹学习和研究 第二 冯特设立心理实验室之所以特别受到后人重视 主要是他采用了系统的科学实验方法 以突破性的构想 来探究人的心理结构 structureofmind 第三 从现代心理学的观点看 100年前冯特的研究 在内容上只以意识为主的取向 已不合时宜 16 1 3 2科学心理学的发展 心理学的独立并不意味着有关心理现象的研究就 完全 科学化了 哲学背景的不同及研究手段的局限 使心理学在诞生以及发展过程中 产生了不同的思想和观点 心理学家们在建构理论时存在着尖锐的分歧 出现了学派林立 意见纷杂的局面 1 构造主义心理学 StructuralPsychology 2 机能主义心理学 FunctionalPsychology 3 行为主义 Behaviorism 4 格式塔心理学 GestaltPsychology 5 精神分析学派 Psycholanalysis 6 人本主义心理学 HumanisticPsychology 7 认知心理学 CognitivePsychology 17 1 3 3中国心理学的发展道路 1 中国古代的心理学思想中国古代没有心理学的专著 但有丰富的心理学思想 高觉敷 1985 这些思想散见在许多哲学家 思想家和教育家的著作中 在中国先秦时代 儒 墨 道 法等各派著名思想家如孔丘 墨翟 孟轲 荀况等都讨论过天人关系 人兽关系 身心关系 人性的本质和发展以及知行关系等 提出过一些重要的心理学思想 2 新中国心理学发展的道路新中国成立以来 我国心理学的发展经历了四个阶段 1 学习改造阶段 1949 1956 2 开展研究阶段 1957 1966 3 停滞阶段 1966 1977 4 繁荣发展阶段 1978 现在 18 1 3 4心理学的未来 我国著名生物学家谈家祯教授指出 如果说20世纪头50年中物理学和化学飞黄腾达 那后50年 就是生物学的全盛时期 到21世纪初 心理学的研究 恐怕将成为 个重点 人为什么会思维 能记忆 把那么多知识藏在脑子里 人们在物理 化学高度发展的基础上探索这方面的规律 这是科学发展的必然趋势 前苏联著名心理学家彼得罗夫斯基在其主编的 普遍心理学 中写道 现代 心理学处于一系列科学的接合点上 它处于一方面是自然科学 另一方面是社会科学之间的中间地位 心理学与这些科学的接近 甚至有些篇章可以同其中某些学科并行不悖地进行研究 这也丝毫不足以减损心理学的独立性 至于谈到心理学问题的多方面性 这不仅对心理学是有意义的 而且对心理学接近的科学也是有意义的 19 1 4心理学研究方法 心理学和其他科学一样 必须具有科学的态度 采取科学的研究方法 心理学作为一门研究世界上最复杂的心理现象的科学 经过一个多世纪的发展 心理学家使用多种不同方法以获得对人类心理活动与行为表现的认识 逐步发现了心理活动的部分规律 并规定了心理学的一系列研究原则和研究方法 20 1 4 1研究原则 1 客观性原则2 发展性原则3 系统性原则4 教育性原则 21 1 4 2心理学研究的主要方法 心理学研究的方法有很多 主要有观察法 调查法 测验法 实验法和其他研究方法 1 观察法2 调查法3 测验法4 实验法5 其他研究方法1 个案法2 教育经验总结法3 活动产品分析法 22 1 5学习心理学的重要意义 在教育实践领域 心理学知识无论从教师或学生自身的发展与提高 还是对所从事的教育工作而言 都是非常重要的 23 1 5 1理论意义 1 学习心理学有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观2 心理学是其他学科的基础学科 它的研究成果对文学 美学 艺术 社会学 管理学 人类学 文化学等 都具有一定的理论指导意义 24 1 5 2实践意义 研究心理学的重要作用在于人们能够很好地预测和控制行为和心理现象 学习心理学有助于人们了解自己和进行自我教育以