福建大田一中上学期高三语文期末考试.docVIP

福建大田一中上学期高三语文期末考试(考试时间：150分钟 满分：150分)第卷(本卷共48分) 一、(21分，每小题3分) l、下面词语中加点字的读音全部正确的一项是 A、霎(sh)时 纤(qin)弱 相形见绌(ch) B、鞭笞(ch) 濒(bn)临 排难(nn)解纷 C、曲(q)解 谥(sh)号 量(ling)体裁衣 D、粗犷(gung) 莅(l)临 鞭辟(b)入里 2、下列词语中没有错别字的一组是 A、宏图 大展弘图 申明 声明理由 B、陈规 墨守陈规 言词 言辞犀利 C、如实 如释重负 题跋 提拔干部 D、委曲 委屈求全 意志 闲情逸志 3、依次填人下列横线上的词语，最恰当的一组是 我们同台湾分裂势力斗争的 ，绝不是要不要民主，实行哪种制度的问题?而是 要统一还是要分裂的问题。 过去我国军工企业生产的机种米格型歼击机是 苏联的，如今我们自己研 制的超过音速三倍的歼击机已骄傲地翱翔在祖国的蓝天。 为防止市场大量流失，中国政府采取了既不 WTO规定，又符合国内企业实际 竞争能力的控制措施。 A、实质 仿照 违反 B、性质 仿照 违犯 C、实质 仿造 违犯 D、性质 仿造 违反 4、下列各句加点的成语使用恰当的一句是 A、王老师工作做得十分深入细致，同学们的家庭情况、性格特点、思想活动等他都洞若观火。 B、近来，巴以暴力流血冲突持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。 C、旷日持久的战争不仅使阿富汗这个昔日美丽的中亚山国满目疮痍，民不聊生，而且使数百万人逃离故国，沦为难民。 D、小孩尊敬老人，老人爱护小孩，这一家人相濡以沫，生活幸福美满。 5、下列各句没有语病，句意明确的一项是 A、虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑。 B、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的别开生面的 教育手段。 C、我发现他的书柜里不仅有世界名著、自然科学、文学作品类书籍，还有一些能力培养、青少年思想修养的读物。 D、建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅八亿平方米，届时全国城市人均居住面积将达九平方米。 6、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 精读之外，还 需要略读。就教学而言， ；但就效果而言， 。实践证明，有了精读的训练， ，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。 略读是主体，精读只是补充 精读是准备，略读才是应用 精读是主体，略读只是补充 精读才是应用，略读是准备 我们就可以进行广泛的应用 我们就可以进行广泛的略读 A、 B、 C、 D、 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A、烛之武退秦师季氏将伐颛臾等历史散文，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，生动形象。 B、孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的木兰辞并称“乐府双壁”。 C、鲁迅的小说集有呐喊彷徨故事新编，散文集有朝花夕拾，散文诗集有野草。 D、格里高尔是奥地利表现主义代表作家卡夫卡的变形记中的主人公。哥伦比亚魔幻现实主义代表作家马尔克斯的仑百年孤独被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 二、阅读下面的文字，完成811题。(12分，每题3分) 提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注人民族文化是当代科普工作者的神圣使命。 表面上看。科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的利：学精神分成条目背下来。并不等于已经具备了科学精神而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。 一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学方法，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学方法和科学精神。有些人以为，掌握了科学知识就会获得科学的方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括提高科学家的科学素质，这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为却是科学精神所不容的。 科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会结果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的来来。 8、对“提高国民的科学素质”的理解，正确的一项是 A、这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学。 B、科学素质的高低取决于科学知识的多少和理解的深浅。 C、这里所说的“国民”就是指“公众”，他们是相对于“科学家”而言的人民大众。 D、“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学，树立科学精神。 9、对“科学精神”的理解，正确的一项是 A、科学精神与科学知识存在着难与易的关系，科学精神难以像科学知识那样容易普及。 B、科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识、方法和活动之中。 C、科学精神不迷信科学本身，因为科学本身也会有失误，并可能带来负面效应。 D、科学精神与社会正义和良知相辅相成，纳粹毒气专家不具备科学精神。 10、根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是 A、把科学和技术联系起来，就是人们所说的科技，它缩小了科学的内涵和意义。 B、掌握了科学知识就会获得科学方法，也就具备了科学的精神。 C、科学愈发达，带来的负面效应也就愈多。 D、科学普及不仅不能等同于科学精神的传播，而且还会损害科学精神。 11、根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是 A、任何人，包括高级科学技术专家都必须不断提高科学素质，树立科学精神。 B、一度时期伪科学流行，要识别伪科学，就要努力学习和掌握真正的科学知识。 C、科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾，今后必须打破学科界限，淡化专业分工。 D、现代科学普及应在传统科学普及的基础上，进一步把弘扬科学精神作为科普工作的核 心任务。 三、阅读下面的文言文，完成12一16题。(15分，每题3分) 袁涣字曜卿，陈郡扶乐人也。郡命为功曹，郡中奸吏皆自引去。 刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻将军之言；彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎?”布惭而止。 布诛，涣得归太祖。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。”鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之所以失其民者，公既戒之矣，海内赖公，得免于危亡之祸；然而民未知义，其惟公所以训之?则天下幸甚！”太祖深纳焉，拜为沛南部都尉。 是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆行，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百官思之。 12、选出加点的词解释不正确的一项 A、术不能抗，然敬之不敢不礼也 抗：反对，驳斥。 B、布大怒，以兵胁涣曰 兵：兵力，军队。 C、鼓之以道德，征之以仁义 鼓：击鼓进攻。 D、夫民安土重迁，不可卒变 卒：通“猝”，突然。 13、选出加点的词解释不正确的一项 A、后避地江淮间，为袁术所命 避地：迁地避患。 B、布初与刘备和亲，后离隙 和亲：互相通婚。 C、公明哲超世，古之所以 明哲：明达，明智。 D、为政崇训，恕思而后行 恕思：以宽恕之心去思考。 14、选出加点的词意义不同的一项 A、刘备之为豫州，举涣茂才 B、涣颜色不变，笑而应之曰 欲勿予，即患秦兵之来 徐而察之，则山下皆石穴罅 C、使彼固君子邪，且不耻将军之言 D、乐之者乃取，不欲者勿强 凡四方之士，无有不拜且泣者 秦王恐其破璧，乃辞谢，固请 15、下边六句话，全都表现袁涣为人正派的一组是 郡中奸吏皆自引去 涣常正议，术不能抗 再三强之，不许 涣颜色不变，笑而应之曰 鼓之以道德，征之以仁义 太祖从之，百姓大悦 A、 B、 C、 D、 16、选出叙述不合文意的一项 A、袁涣感激刘备的知遇之恩，不愿替吕布写信辱骂刘备，认为这样做既不道德正派，也是徒劳无益的。 B、袁涣反对不正义的战争，认为应该师出有名；而且凡有占领，应该努力帮助那里的百姓解除痛苦。 C、袁涣深知，老百姓安土重迁，有自己的生活习惯，在募民屯田时，宜顺其意，不可采取强制的政策。 D、袁涣文能附众，武能威敌，故先后为刘备、袁术、吕布、曹操所用；在曹操那里，他尤其受到器重。第卷(本卷共102分) 四、阅读下文，完成1720题。(18分)黎明的眼睛 三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说：春天来了! 就这样，春天从窗口走近了我们。 但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有了窗子! 我们的兄弟，爱斯基摩人用冰块建筑的房于，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光也就无须开窗子了。 最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上顶棚。至于窗子，就谈不上了。 房墙上开窗子是后来的事，随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。 窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。 随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了。 有谁未曾享受过开窗的喜悦呢?打开窗子，突然看到青山闯了进来，打开窗子，看到柳色的清新，小燕子的飞来 窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。 当然，多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子 窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说是文明的大眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。 窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色。窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分 有的窗子不需要开合，便能做到通风透光。它还可以把你不愿听到的声音关在外面，但是悦耳的琴声，它是不会阻拦的 打开窗子吧!现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影而是迎来一个新的世纪! 17、本文描述的主体是“窗子”，但标题却是“黎明的眼睛”，根据文意，请说明：(4分) (1)“窗子”在文中的含义是否一样?请具体说明。 答： (2)“窗子”和“眼睛”有什么内在联系? 答： 18、文中“没有窗子的房子，几乎就没法把它唤作房子”，结合文意，概括指出作者这样说的理由。(6分)答： (1) (2) (3) 19、这篇散文表明了作者对生活怎样的态度?据文作答(限10字以内)(4分) 答： 20、对这篇散文的赏析，错误的两项是(4分)( )( ) A、“随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。”从文章的结构和内容来看，这句话是起着顺承递进作用的。 B、文中作者非常注重遣词造句，通过对词的选择，表明自己的思想感情。如“第一片阳光便飞到人们的全身”“突然看到青山闯了进来”“新的空气就会猛扑进来”中的“飞”“闯” “扑”等都表现了“打开窗子”的喜悦之情。 C、这篇文章通过叙述窗子的从无到有，从单一到多样，表现了现代生活中的窗子的多变， 其主旨就是为了赞颂新生活。 D、这篇散文的抒情方式是间接抒情与直接抒情相结合。如“打开窗子吧!现在开窗子就 不光是为了迎进阳光而是迎来一个新的世纪!”等。 E、文中写“窗子”的发展变化运用了虚实结合的方法，既为言论作了铺垫，又为描写作了陪衬。 五、(24分) 21、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) 涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。(3分) 易以顺行，难以逆行。(2分) 22、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(6分)浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。“夕阳西下几时回?”一句，寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情? “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理，请问有什么哲理? 23、补