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广西版四年级美术美丽的倒影教案 十二课 美丽的倒影广西教材 年级：四年级教材分析：1、课文内容分析 水是生命的源泉，清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等，这样的景色常常被画家画进画里，被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗？ 教材以自然风光图片和绘画作为引导，让学生欣赏、了解倒影，学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。 通过学生看、想、做，把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来，从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力，培养学生的审美意识，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。教学目标：1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。2、尝试多种对印方法，用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。 3、通过分小组制作，体验集体制作的乐趣，学会交 作与分工，分享成功的快乐；重点：用对印和涂色的方法表现美丽的倒影教学难点：对印方法的掌握准备：1、按4人1组分2、学具准备：水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。3、教具准备：教学课件、范画、颜料等教学过程与意图 ：课前准备：学生发音唱歌，师生问好一、 激趣导入1. 教师唱烟雨桂林，介绍自己来自何处。2. 学生根据自身的了解讲述印象中的桂林，教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷，并用对印的方法表现水中倒影。3. 师：这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片4. 板书课题美丽的倒影二、 探究学习1. 抛出问题，老师刚才是怎样表现倒影的？选择这样做的原因是什么？2. 学生发现，教师小结这种方法就是对印。板书：对印1.对折2.着色3.重压3. 师：小组讨论还能用别的方法来表现美丽的倒影吗？学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法4. 教师根据这些方法选择性的对之前的范画进行再加工5. 师：在海南，在三亚那里也会有美丽的倒影呢？出示图片资料6. 师：小组讨论，想用什么方法表现怎样的倒影7. 欣赏桂林小朋友表现倒影的作品9.引导学生从构图，色彩，创意上谈三、教师提要求学生创作单独或合作，用自己能想到的各种方法表现美丽的倒影 四、展示评价1.学生把自己的作品贴到展板上2.学生评，师生互评五、拓展迁移师：由于时间的关系，我们不能点评每一幅作品，但是今天你们用了对印的方法来表现美丽的倒影，把人与自然和谐的融为一体，让老师深深的感受到你们丰富的想象力和创造力。今后你们一定会用手中
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