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君主集权的强化学案 人教版七年级历史（下册）学案第17课 君主集权的强化课标要求：了解清朝加强专制统治的主要措施。 学习目标：知识目标：努尔哈赤的业绩、清朝的建立、清朝强化君主集权的措施。能力目标：分析清朝强化君主集权的影响、“文字狱”的影响等，培养初步运用唯物主义分析问题的能力。情感目标：认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。学习重点：清朝强化君主集权的措施学习难点：君主集权强化的利弊作用学习过程：一、自主学习，自我检测时间回转，你回到了三百多年前的中国大地，有幸成为一名史官，你怀着一颗忠诚的心，用心记录历史。 努尔哈赤：皇太极：顺治:雍正： 二、交流展示，合作探究材料一：清朝初年，保留了由满洲贵族组成的议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一经决定，皇帝也无权更改。（1）假如你是皇帝，你的心情如何？为什么？ 材料二：雍正六年，正式设立了军机处，议政王大臣会议名存实亡。军机处成为全国军政大事的核心机构。军机处的裁决权完全在于皇帝，军机大臣只是跪受笔录，传达皇上旨意。乾隆五十七年，议政王大臣会议被明令撤销。（2）假如你是雍正帝，你的心情如何？为什么？（3）说一说清朝设立军机处的目的。 （4）军机处的设立是好事还是坏事？说出你的理由。三、拓展延伸，感悟历史清代某文人，一日正在窗前读书，一阵微风吹过，将书吹翻过几页，这位文人诗兴大发，随口吟出两句诗：“清风不识字，何必乱翻书。”谁知，被人告知官府，无意之间招来大祸，官府以蔑视清王朝罪将其斩首，这就是典型的文字狱。秦朝、西汉、明朝、清朝在思想统治方面分别采取了什么措施? 学史可以明智，知古可以鉴今。请你联系材料，谈谈解放思想和重视人才的培养对社会的发展进步有哪些促进作用？从中我们可以吸取哪些教训？ 四、知识建构用自己喜欢的方式建立本课的知识框架，并掌握基础知识。五、省学检测1.努尔哈赤的事迹包括 统一女真各部 改女真为满洲 建立后金 设军机处A BCD2军机处创设于A顺治时期 B康熙时期 C雍正时期 D乾隆时期3军机大臣的职责是A裁决军国大事 B跪受笔录传达皇帝旨意C. 领导地方官吏 D掌管六部4.清朝大兴“文字狱”的根本目的是A压制汉人的民族反抗意识B树立清朝统治者的权威C加强中央专制集权D迫使知识分子不敢过问政治5下列关于文字狱的说法，错误的是 A文字狱是从清朝开始出现的 B清朝的文字狱规模大，次数多 C文字狱造成了社会恐怖，摧残了人才 D文字狱严重阻碍了中国社会的发展和进步六、课外探究搜集中国历代因言论而获罪的案件，根据你的视
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