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文档简介

商不变的性质 猴子分桃 一 创设情境 引入课题 猴子分桃的故事 学习目标 1 我能发现商的变化规律 2 我能运用商的变化规律进行除法计算 3 我会用商的变化规律解决问题 二 自主学习 探究新规 活动一1 填写课本72页相关链接统计表 3 从左往右观察 被除数和除数怎么变 商才不变 2 通过填表我发现 和 都有变化 但是 却没有变化 先自己独立思考 然后小组讨论 5分钟 我发现 被除数和除数同时乘相同的数 商不变 6 6 6 6 6 二 自主学习 探究新规 6 6 6 6 6 活动二 从右往左观察 被除数和除数怎么变 商才不变 我发现 被除数和除数同时除以相同的数 商不变 时间 3分钟 小组讨论 填一填 根据20 5 4来填数 20 6 5 4 20 5 5 4 20 5 8 4 6 8 5 被除数 除数同时乘或除以0会怎样 被除数和除数同时乘或除以相同的数 0除外 商不变 小组讨论 同时 相同 0除外 三 巩固练习 应用规律 1 练一练从上到下 根据第1题的商写出下面两题的商 72 9 36 3 80 4 720 90 360 30 800 40 7200 900 3600 300 8000 400 2 已知48 12 4 判断下列各式是否正确 如果不对 怎样改一下就对了 48 5 12 5 4 48 3 12 4 4 48 6 12 6 4 48 4 12 4 4 四 课堂小结 回归目标 同学们一起来谈谈这节课的收获吧 发现规律 猜想验证规律 得出结论 应用规律 五 达标检测 当堂反馈 1 下列说法对不对 1 被除数24扩大2倍 除数4缩小2倍 商不变 2 被除数24扩大100倍 除数4扩大100倍 商不变 3 被除数24增加10 除数4增加10 商不变 2 抢答 在一道除法算式里 如果被除数除以5 除数也除以5 商 在一道除法算式里 如果被除数乘10 要使商不变 除数 在一道除法算式里 如果除数除以100 要使商不变 被除数 3 根据给出的例子 你能很快写出下面算式的结果吗 如 200 25
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