初中英语人教版七年级下册Id like some noodles..docx

Unit 10 Id like some noodles.1、 教材分析1. 教材的地位和作用2. 教学目标3. 重难点分析2、 学情分析3、 教法分析4、 教学过程1、 教材分析（1） 教材的地位和作用 本单元的话题是关于食物，学会如何用英语正确的点餐，并且了解不同国家的饮食风俗。同时本课重点在培养学生语言综合运用能力，通过阅读技巧的训练，达到语言的综合运用。（2） 教学目标1.知识目标学习单词和词组：world, cake ,candle, age ,candy, blow out, make a wish, bring good luck to.2. 能力目标 通过阅读短文使学生了解不同国家的人过生日时不同的饮食文化3.情感目标 通过阅读不同国家的人过生日时不同的饮食文化，模拟生活场景，在交流中增长学生的生活经验，促进人际交往。 （三）重难点分析 1.学习重点 巩固本单元语法结构，能够运用英语点餐，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。 2.学习难点 对文章中词汇和短语的掌握，掌握文章大意和细节信息，理解中西文化差异。2、 学情分析学生缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定难度；思维能力方面虽有较强的记忆和模仿能力，但知识的扩展运用能力尚有待培养。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信、羞于表达等思想顾虑；鼓励他们勇于张嘴。此外，学生阅读能力普遍较差，因此需要培养学生阅读能力以及对阅读技巧的掌握。3、 教法分析 本节课始终贯彻生本教学模式，采用任务型与小组合作型相结合的学习方法，有的放矢地进行活动。通过讨论交流的形式，提高课堂学习效率，培养学生的合作精神。4、 教学过程Step 1.Warm up and revision运用Id like. 句型进行点餐巩固练习。Eg: Id like a large bowl of beef noodles.Step 2.Discussion2a What do you do or eat on your birthday?Step 3.Reading 2b Birthday Food Around the World1. Before reading:快速浏览文章，小组合作进行词汇的巩固学习，并进行小组展示。全班进行词组朗读。1. 全世界 around the world =all over the world2. 在不同的国家 in different countries3. 吃生日蛋糕 have birthday cakes4. 的数量 the number of5. 许愿 make a wish6. 吹灭蜡烛 blow out the candles7. 一次性的 in one go8. 变得受欢迎 get popular9. 切碎 cut up10. 长寿的象征 a symbol of long life11. 给带来好运 bring good luck to12. 过生日的人 the birthday person2. Read 2b, (1)circle countries and foods in the article.(2) Put the foods in the chart.(3) Read the article quickly and find the sentences which show special meaning of the birthday foods.(4) Write down the special meaning in the chart.(5) Discuss with partners and make your sentence better.(6) Check the answers.3. Answer the questions of 2c 提示阅读策略，独立完成。对比答案，说明出处，理解文