初中英语人教版七年级下册Unit7 Its raining!.docx

中小学教师教学（学案）设计模板案例名称Unit7 Its raining!科目英语教学对象七年级提供者马魏莉课时第一课时一、教材内容分析：本单元中心话题是谈论天气，整个单元围绕天气展开一系列听、说、读、写活动。通过本单元学习，使学生掌握一些描述天气的词汇以及如如何对天气进行询问和回答，学会准确地表达自己对某种天气的喜好并说明原因，并叙述在不同的天气情况下能做什么。二、教学目标（知识、技能、过程与方法，情感态度与价值观）知识与技能1.掌握有关天气的词汇句型：Hows the weather? Its sunny/rainy/cloudy/snowy.Hows it going?Great!/Not bad./Terrible!2.能用英语打招呼及描述、谈论不同的天气。3.掌握描绘天气状态的形容词。4.学会描述人们在各种天气里的感受。过程与方法通过创设情景，让学生身临其境，自然引出“Hows the weather”.采用设置任务，提出问题，解决问题的方法教学、借助多媒体课件等辅助手段提高学生的积极性。情感态度与价值观1. 引导学生关注天气情况，培养爱护环境、保护大气等自然资源的良好意识。2. 通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好的相处。三、学习者特征分析学生在学习了现在进行时，在此基础上继续谈论正在发生的事情以及描述天气。四、教学策略选择与设计选用情景教学法，设置情景，谈论天气以及人们的活动。通过小组活动，巩固所学知识，继续学习现在进行时。五、教学环境及资源准备多媒体教学，PPT，音频，视频文件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入话题播放一段关于天气的视频观看视频利用视频导入本单元话题呈现知识PPT呈现关于天气的单词熟识词汇输入新知识小组活动呈现句型小组谈论天气巩固所学句型及词汇小结与作业总结所学句型，布置作业做好笔记总结所学知识教学流程图导入新课呈现小组练习总结与作业布置. Warming-up and Lead in 1. Greet the Ss and check the homework. 2. Watch a video program about the weather. . Presentation 1. Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is. Ss learn the new words and expressions with the help of the pictures. 2. Look at the pictures in 1a. Then read the new words on the right. Ask the Ss to match the words with pictures. 3. Check the answers. . Pair work 1. Tell the Ss: If you are in one of the places in the picture above. Talk about the weather with your friends in another city on the phone. 2. Make a model with a student like this:T: Hi! Hows the weather in Beijing?S1: Its sunny. 3. Ss work in pairs. Ask and answer about the weather in the cities. IV. Homework:（一）总结有关天气的词汇。（二）编写三个有关天气问答的对话。 1. windy 2. raining 3. snowy 七、教学评价设计利用多媒体教学，复习巩固现在进行时，导入描述天气的新话题。教学设计合理，图片，音频，视频展示，生动形象。八、帮助和总结