六年二期体育教案(手写体).doc

体育教学教研计划（水平三） 上学期的体育教学在学校统一组织下，在体育组各位老师的共同努力下，已划上了圆满句号。今年为了使体育教学工作开展得更加顺利，特将六年级体育教学计划制定如下：一、指导思想 全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体意识，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。 二、任务目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。 2、使学生熟练掌握30-50米、800米、障碍赛跑、蹲距式跳远、垒球、体操等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。 3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。 4、通过排篮球的练习，进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、方法措施 1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。 5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。四、活动安排 二、三月：队列队行训练，复习基本的体育课知识及校园广播操 四月：跑、跳的训练、其他练习及辅导练习，主要提高学生速度与爆发力 五月：投掷训练、大球练习，主要提高学生臂力与应变能力 六月：其他练习及辅导练习，学生期末检测与考核备注以上只作课前计划，并在期间适当地穿插理论知识课的学习，如遇雨天、暴日天气等因素影响，另做调整，合理安排教学。第 周 第 节连续号：01课题一、理论课目标1、 使学生了解本学期的要求。2、 进一步强调体育课注意事项。3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。教程课的内容教师指导学生活动时间强度次数准备部分一、课堂常规(略)二、宣布本课内容三、报数点名1、 教师宣布本课内容2、 点名学生听5基本部分一、体育锻炼对身体的作用1、 提高运动系统的功能2、 能够促进呼吸和循环系统功能3、 能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、 教师讲解、学生回答问题。2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 学生听，并可以提问30结束部分1、总结2、 下课1、 教师指出本课优点与缺点2、 师生再见1、 学生听2、 师生再见4第 周 第 节 连续号：02课题1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；目标1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的口令清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力。促进下肢和内脏器官的发展。教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生充分活动各关节。14*8210小基本部分一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/415中二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小课题1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。18*8210小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习3、分组练习4、在音乐下练习4X818中二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。9中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小 第 周 第 节 连续号：03第 周 第 节课题1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；目标1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势。感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。场地设计接力棒4个标志物4个负荷预计中、强教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。22*8210小基本部分二、游戏：（十字接力）规则：1、 不许跨进圆圈内。2、 接力棒不许抛接棒。3、 完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。12/32527中结束部分一、放松二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小连续号：04第 周 第 节连续号：05课题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织：四列横队，体操队型1、教师讲解课堂要求和任务。2、教师带领学生一起做游戏。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。112110小基本部分一、队列队形：1、集中注意力练习；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3418中二、游戏：穿过小树林（规则）1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小第 周 第 节连续号：06课题1、基本体操：第三套广播体操（14）节；2、游戏：守卫红旗；目标1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112110小基本部分一、第八套广播体操（14）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3418中三、游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人不得进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。2310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小第 周 第 节连续号：07课题1、基本体操：第八套广播体操（58）节；2、游戏：报数比赛三维目标1、 通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教程教学内容场 地教师指导学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、鱼水清点人数。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 小型徒手操；3、 专项准备活动；组织：四列横队，体操队型*教师语言要清晰。1、 教师讲解课堂要求和任务。2、 教师讲解徒手操的动作和要求。3、 师生一同练习。1、 学生站成四列横队。2、 学生认真听队列的要求。3、 师生一同练习。*动作一致，精神饱满。1210小基本部分二、第八套广播体操（58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，重点；动作要领及要求难点 动作的准确性三、报数比赛游戏：规则：按顺序报数。中间不得有间隔。报错数时改正报数才可以接着下面报数。1教师讲解动作要求和方法。教师做完整的正确的示范。教师个别指导。找好学生做表演。教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。1学生认真听动作要领和方法学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。34231810中中结束部分一、放松；二、小结；教师总结本次课的情况。认真听讲情绪饱满。12小课后随记：最近，通过上了几周课后，我对六年级一些同学上体育课有了新的了解，体育课本是一个来自于游戏，发展于游戏的科学，本应受到学生的喜爱，但令人遗憾的是现在许多学生在进入高年级阶段，接触了一段体育之后，就会发现体育课和他们小时侯那种玩耍欢乐的差距实在太大。由于农村学校普遍资金缺乏而导致体育器材短缺，只有利用现有的器材和自制器材教学，按课程标准实际教材中的一些体操项目的技术教学和田径中的各种跑与投掷学习，而往往给他们一种没有新鲜感枯燥乏味的感觉。当然体育课也是对学生教育的一个重要方面，应有一些较正规的教学内容，但如果此时教师教法过于呆板、生硬、内容单调，就会使这种落差徒然增大，于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课就会处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的教学现象呢？如何培养学生对体育课的兴趣、爱好、意识和能力呢？ 体育课教学中，教师多给学生创设一个宽松的学习环境，不断的激发和培养学生的主体性，激发学生的学习潜能，强调学生学习的主体地位的体现，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为积极主动学习，使教师的教就学生的学融为一体，提高学生的体育学习能力，从而收到事半功倍的效果。第 周 第 节连续号：08课题1、小学体育课“投掷轻物” 2、小游戏目标认知目标： 使学生了解背后过肩投掷的方法，理解安全投掷的重要性。技能目标： 通过想象、模仿采用多种方法的投掷动作进行练习，发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高协调能力。情感目标： 通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。激发学生对体育活动的兴趣。教程教学内容教师主导活动学生主体活动阶段目标组织队形时间创编故事1、播放西游记音乐2、创编故事情境3、导入教学1、宣布本课学习内容及要求。2、佩戴头饰。创编小猴子玩耍动作，适时提示、启发。3、让学生自主分组练习，进一步体会小猴子玩耍的乐趣。1编一编：边唱边练习小猴子平时玩耍的动作。2、跳一跳：跟老师学小猴子跳。3、练一练：分组练习，发扬互帮互助精神，自我评价模仿动作情况。1、集合队伍“快、齐、静”3、学会保护，进行安全教育6分钟扮演角色1、西天取经2、拿一个小飞机，用不同的方法投掷1、教师讲解，示范游戏方法和要求。2、组织学生分组游戏。提示游戏时注意安全。3、能力拓展。鼓励学生有创意的投掷方法。4、教育：敢于尝试。1、学生观察，自由讨论，理解教师要求。2、在组长带领下，分组自由练习。3、学生评一评。观看其他组展示创编的投掷方法并选出最好的。1、精神饱满，身体兴奋。2、提高各部分活动能力，。先集中，后分散在操场上练习8分钟进入角色“搬运西瓜”方法：用手指拨动西瓜，绕过大树林”后交给同伴。1、教师讲解游戏规则及要求2、教师边示范边讲解。3、正确引导学生练习、比赛。4、教师评价。5、教育：竞争意识1、学生认真听、看、思、质疑问难。2、学生尝试练习，小组讨论获胜方法。3、教育：发挥想象，大胆尝试，培养创新意识。1、发展个性注意安全2、培养克服困难的精神 西瓜10分钟激发兴趣“打果子”比赛方法：两脚前后站，屈臂挥过肩，对准投。1、教师讲解动作要领并完整示范。2、学生模仿，教师巡视，纠正错误动作。4、教师评价。5、教育：注意安全1、学生看示范听讲解。2模仿练习。打果子。3、学生小组讨论，并展示自己的正规动作，选出动作规范小组。4、学生比赛，发奖，进行组内评价。1、初步掌握动作方法， 2、培养竞争意识。果树11分钟第 周 第 节连续号：09课题一、投掷：上步投掷垒球；二、游戏：障碍赛跑。目标认知： 知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；技能： 能改进上一步投掷最后用力动作；情感： 乐于重复练习，对能掌握动作感到愉悦；负荷： 发展投掷能力，提高上肢力量。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐2、练习：24227小基本部分一、投掷：上步投掷垒球；重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性；难点：解决动作的连贯性组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；2多多16中二、游戏：障碍赛跑。组织：四列从队1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、示范游戏中障碍物的通过方法；3、分组，安排练习；4、组织游戏比赛；1、听教师讲解、游戏的方法、规则；2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法；3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；2312中上结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会2、学生练习3小第 周 第 节连续号：10课题一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。目标认知： 知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能： 能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感： 能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷： 发展学生的上肢力量，提高投掷能力。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；* 要求：精神饱满、队形整齐2、练习：24*829小基本部分一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；多多16中二、游戏：截住空中球。组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组讲解、示范游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析规则；5、组织游戏；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；2112中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小第 周 第 节连续号：11课题一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：十字接力。目标认知： 知道投掷考核的要求和方法；技能： 努力发挥技术优势考出好成绩；情感： 能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷： 发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；* 要求：精神饱满、队形整齐2、练习：24*829小基本部分一、投掷：投掷垒球考核；(男生)重点：发挥技术优势，完成考核任务；难点：考核成绩达到要求。二、游戏：十字接力。；重点：组织好游戏；难点：有序的进行游戏。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事项；3、宣布考核办法及考核要求；4、开始考核。组织：两路从队1、复习游戏；2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。1、学生进行复习；2、仔细观听讲；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高技术动作；5、努力考出好成绩；1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配合；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：在游戏时要注意哪些？2多3多1414中中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小第 周 第 节连续号：12课题一、投掷：投掷垒球考核；二、游戏：播种与收割。目标认知： 知道投掷考核的要求和方法；技能： 努力发挥技术优势考出好成绩；情感： 能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；负荷： 发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐2、练习：1429小基本部分一、投掷：投掷垒球考核；(女生)重点：发挥技术优势，完成考核任务；难点：考核成绩达到要求。二、 戏：播种与收割。重点：组织好游戏；难点：有序的进行游戏。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习投掷的技术动作；2、指出在考核时要注意的事项；3、宣布考核办法及考核要求；4、开始考核。组织：两路从队1、复习游戏；2、组织学生进行分组；3、学生分组练习；4、开始游戏。1、学生进行复习；2、仔细观听讲；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高技术动作；5、努力考出好成绩；1、认真复习动作要领；2、在练习中学会相互配合；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：在游戏时要注意哪些？2多31414中中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小课后随记：采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标学生学练学生自我评价学练效果信息反馈教师修订新的目标。尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变教师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。第 周 第 节连续号：13课题游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战 ；目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握韵律操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教程教学内容场 地教师指导学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：（慢跑）2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。18*8210小基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：1、教师发领后或击掌后才能起跳。2、跳错了就换人。二、游戏：（挑战应战规则）1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力推人。3、应战者如失败就算对方胜利。组织1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4X82/3189中中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小第 周 第 节 连续号：14课题一、跳跃：蹲踞式跳远；二、技巧：组合动作。目标认知： 知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；技能： 能在空中做出蹲踞动作；情感： 积极练习，同学间能互相帮助；负荷： 发展弹跳和腿部力量。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装； 二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；* 要求：精神饱满、队形整齐2、练习：2429小基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）重点：在空中做出蹲踞动作；难点：蹲踞动作到位。组织：两路从队1教师讲解动作要领、示范2组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3学生做蹲踞式跳远练习；4巡视指导，纠正错误动作。1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；2在不断的练习中改进和提高动作；3积极练习发现并纠正错误；4相互配合，共同提高。2多16中二、技巧：组合动作。（分组轮换）重点：改进和提高组合动作的质量。组织：分成四组1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题；2、织学生针对问题进行练习；3、巡视指导，纠正错误动作。4、表演1、前滚翻和后滚翻2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻4、女生复习前段动作；5、女生完整动作练习；336312中上结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小第 周 第 节 连续号：15课题一、跳跃：蹲踞式跳远；二、小排球：正面双手垫球。目标认知： 能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；技能： 进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；情感： 敢拼搏、肯吃苦；负荷： 发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；* 要求：精神饱满、队形整齐2、练习：24*829小基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：改进空中动作；难点：起跳有力度，腾空有高度。组织：两路从队1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3、学生做蹲踞式跳远练习；4、巡视指导，纠正错误动作。1、学生通过观察发现自身动作的问题；2、认真改进和提高动作；3、针对性的做好起跳和腾空动作；3、积极动脑，勇于探索。4513中上二、 小排球：正面双手垫球。（轮换练习）重点：提高：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提肩抬臂动作组织：四列横队、散点；1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、组织学生进行练习。1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误动作；2、认真做模仿练习；3、积极提高改进正面双手垫球。多15中上结束部分1、放松整理活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习多3小第 周 第 节连续号：16课题一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。目标认知： 知道每部分操的名称和动作方法；技能： 能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感： 对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷： 发展学生乐感和协调性。教程课的内容课的组织与教师指导学生活动负 荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；要求：精神饱满、队形整齐2、练习：2429小基本部分一韵律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）重点：基本掌握韵律球操全套动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。一、组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、复习各部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；2多多多14中二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）重点：提高踏板的准确率；难点：助跑有节奏，起跳有力。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要性；2、组织学生练习跑踏标志线；3、学生做助跑起跳练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑跳远练习；1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想：为什么有的同学踏不准板？多14中结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习3小第 周 第 节课题一、跳跃：蹲踞式跳远二、队列：行进间三种转法目标1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、 培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、 培养学生勇敢、顽强的精神。教程课的内容教师活动学生活动时间强度次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、 队列、慢跑2、 徒手操、伸展运动3、 专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿5弱4X8基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、踏跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地二、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换1、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习3、巡视指导，纠正错误。、学生听、学生练习、纠正错误、学生听、学生练习、纠正错误257中中411结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、 教师组织领做2、 指出本课优点与缺点3、 组织：四列横队1、 学生模仿2、 学生听，提问3弱连续号：17课后随记：不能“轻视”的体育课的结束部分体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏；欢快的集体舞；互相按摩；自我按摩；调整呼吸；意念放松；听上一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受大自然赋予人们的恩赐；课后的理疗、药物、营养补充、桑拿浴等形式都可以让学生采用。让学生寻找出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的情况下采用，有利于他们在走出校门后运用，为终身体育服务。 第 周 第 节 连续号：18课题耐久跑辅教材篮球目标1、让学生懂得耐久跑对促进健康，增强体质，促进学习的重要作用。2、学生精神抖擞，情绪高涨积极投入到高强度的耐久跑中去，并且相互鼓励，永不掉队。3、学生练习距离男生1000米、女生800米。教程教 学 步 骤重 点帮 助 与 保 护集队体育委员带领班级在100米终点处集队，检查汇报人数。师生相互问好教师向学生宣布本堂课的教学内容检查学生的服装和鞋子。在跑前应鼓励学生适当脱掉了部分外套，并在结束后立即穿上，这样防止伤风感冒。意志品质长跑不管是谁都有难度，要