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文档简介

武汉市谌家矶中学公开课教案草原和荒漠 2017熊进 学习目标：1. 了解西北地区的范围、及以草原和荒漠为主的地形。2. 西北地区自然环境对生产和生活的影响。3.培养读图、用图的能力，进一步学会认识与分析地区区域特征的方法。学习重点 ：培养读图、用图的能力，进一步学会认识与分析地区区域特征的方法。学习难点 ：培养读图、用图的能力，进一步学会认识与分析地区区域特征的方法。学习过程：1、 目标导向 1.了解西北地区的范围、及以草原和荒漠为主的地形。 2.培养读图、用图的能力，进一步学会认识与分析地区区域特征的方法。2、 自学探究 1.分组读课文：第一组读第一部分，第二组听，准备提问； 2.分组读课文：第二组读第二部分，第一组听，准备提问。3、 快乐展示 1.第一组提问，第二组回答（2个问题，由提问者随机点人回答）。 2.第二组提问，第一组回答（2个问题，由提问者随机点人回答）。 4、 练习巩固 见ppt:1-4题5、 总结反馈 由学生2名总结本节课收获，教师点评。 附：本节课可能出现的提问 1.读图：西北地区的地形。从书本73页图8.3中找出本区的主要地形及位置，然后提问。 大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？（很难） 2.同学们请看大屏幕（显示中国地形图），用亮线分别显示中国主要东西方向的山脉。想一想：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）总结：深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达这里。 3.想一想：（大屏幕显示）（1）这里的降水情况如何？（稀少）（2）气候有何特点？（干旱为主）（3）河流分布多少？（河流稀少）（4）河流多为内流河还是外流河？（内流河。教师提示、点拨学生从气候、地形方面找原因） 板书：降水稀少，气候干旱河流稀少，多内流河。 4.活动1：（课本第73页活动1）这个题目，学生很快即可完成。通过提问，看有无问题，适当点评。承转：我们知道本区降水稀少，所以气候干旱，那么本区各地干旱程度一样吗？学生看图、思考，教师点拨：降水有东西差异（东部多，西部少），干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥。 5.植物的生长需要适宜的水分，降水的东西差异，会导致植被差异吗？（会）（1）内蒙古呼伦贝尔草原景观。（2）荒漠草原景观。（3）荒漠景观：我国面积最大的塔克拉玛干沙漠。看完后，教师简单介绍水分与景观的联系。 6.想一想：（1）西北地区制约人类生产、生活的主要自然因素是什么？（缺水）（2）西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）（3）哪些地方不是呢？（水资源较为丰富的地区） 地表水、地下水丰富的地区。 我国最长的内流河？塔里木河。我们把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲。 提问：这些绿洲的分布有何特点？ 7.课堂小结（1）本区地理位置？ 深居内陆，距海遥远。
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