初中英语人教版七年级下册Unit6Im watching TV.doc

七年级下册Unit 6 Im watching TV.Section A (1a-2b)教案中学英语组 熊 怡一、教学目标 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just 能掌握以下句型： What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. This is Jenny. Its Laura here. 2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。2. 情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。二、教学重点与难点 1. 教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner 等 2. 教学难点： 现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、学习者特征分析本节课的对象是七年级的学生，他们有着极强的求知欲强和表现欲，但个别学生不敢张口，老师针对学生现状，在课堂上采用小组合作竞争，设计不同层次的教学活动，让学生说起来，动起来，培养他们学习英语的自信。尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。培养课前预习和课后复习的习惯，培养善于发现和总结语言规 律的能力。培养合作交流和互帮互助的意识和能力，从而使学生爱上英语课堂，使课堂成为他们喜爱的学习乐园。 四、教学策略本节课以“听说”为中心，并充分发挥“教师示范”、“教师示范下的两两说”、“拓展听读”这三个环节在课堂上的作用，利用丰富的资源辅助学生进行两两说及拓展听读，为学生创设和谐、宽松的课堂学习氛围，注重激励性的语言评价，激发学生的学习热情，以提高语言的运用能力。五、教学过程Step1：Lead in1、预习检测1）.看报纸 2）.使用；运用 3）.做汤 4）.洗盘子 5）.听一张CD 6）.在电话上交流 7）.去看电影 8）. 你正在干嘛？我正在看电视2、欣赏视频Watch and match3、游戏Act and sayStep 2 Presentation1、新授词组。（1）在句子中学习词组，并大声跟读。（2）游戏。学生通过在激烈的抢答中巩固了短语和表达了图片中人们正在做的事情。（3）学习反馈1a，通过此题可反映出学生对短语的掌握，继续巩固2、听力训练。（1）Listen and do 1b.教师帮助学生明确要求，并给出一定的听力方法指导。（2）Listen and complete the materials.听力材料的再利用，教师采取漏词填空的方法，让学生通过已知信息将材料补充完整，进一步巩固目标语言，为后面要完成的任务打下口语基础。3、Act and say,让学生边做动作边练习对话，激发学生的学习热情，对第三人陈的内容进行巩固。4、完成书上2a、2b部分，教师通过听前活动、听中活动、听后活动，使有限的听力材料得到反复听、反复用，在听和读的过程中培养学生的听说技能。也是帮助学生熟悉背诵语言材料的有效手段。同时为2c的Pair work打下了基础。5、Pair work练习讨论用不同人称来表达人们正在做的事情。加强相互的合作和交流，互帮互进中口语得到提高。6、Make survey. 学以致用，学生用所学的句型，来表达发生在身边的真实的人和事。培养学生运用语言的能力。从而渗透德育教育，在大好的早晨，我们不应该在教室打架玩排球，应向李心怡同学学习。7、Summary;小组合作讨论现在进行时的定义、构成及动词如何变换为现在分词的规律。Step 4 Learn the new things：1、用所给