初中英语人教版七年级下册Unit12 第一课时.doc

Unit 12 What did you do last weekend?Section A (1a-1c) 教学设计授课者：北海市合浦县公馆镇第一初级中学 廖伟秀【教材分析】本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，描述周末所做的事情或所开展的活动，并对已过上一周的周末进行评论。语法重点继续学习一般过去时态。 【学情分析】 学生在Unit 11 已经初步学习了一般过去时态，对本语法有了一定的基础知识。【教学目标】1）知识目标:语言结构：A. What did you do last week end? B. I played tennis on Saturday morning.A. How was your brothers weekend? B. It was great.2.技能目标语言功能：一般过去时态2）能力目标：1.能在日常生活中恰当理解这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力，运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流。 2. 能培养良好的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。能够用一般过去时来叙述周末所做的事情。3）情感目标合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。【教学策略】1采用互动的课堂模式，提倡开放式教学。2倡导“任务型”教学途径，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可。【学习策略】1树立正确的“以人为本”的学习观，倡导自主学习、合作学习与探究式学习，发展主体性，培养独立学习意识，养成良好的学习习惯。2. 掌握科学的学习方法，通过不同的活动形式（小组活动、配对活动、班级活动等）共享资源，互助学习,在合作中取长补短。 【教学重点和难点】一般过去时（1）过去时动词四种规则变化 Play-played. die-died. stop-stopped. study-studied（2）不规则变化is, am-was are-were do-did go-went have/has-had sit-sat get-got（3）语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则 (| t | | d | | id | ) 。（4）语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。【预习导学】：I.填一填1. 扎营_ 2.湖_ 3. 海滩_ 4.羽毛球_5.羊_II.想一想1.看书67页，用一般现在时态的短语描绘图中人们进行的活动；2.与书中短语相比校，写出动词及过去式。 （1） - （2）、 - （3）、 - （4）、 - （5）、 - （6）、 - 3.动词及be动词一般过去时的变化规则有哪些？_III.译一译1.你上周做了什么？ _2.我做我的作业。 _3.我去看电影。 _4.我去划船。 _5.我在湖边扎营。 _6.我去沙滩。 _7.我去打羽毛球。 _【合作探究】：任务一1. 全班朗读教材P67上1a的词组，并将词组与图片匹配，小组讨论并核对答案。2. 师生问答引入：T:What did you /she/he do last weekend? S:主语+动词过去式+其他. 3.利用所学知识，小组之间进行问答练习：- What did she do last weekend? - She did her homework.其中：She did her homework.中动词为 否定句： 一般疑问句： 回答 提问： 4. 游戏Guessing game.任务二1. 听教材P67上1b的录音，完成1b要求。2. 小组内核对答案，然后全班核对。3. 再听录音，全班跟读录音。任务三：1.根据实际情况，就目标语言展开对话。完成任务所需的语言结构：- What did you do last weekend? - Well, on Saturday morning, I played badminton.2. 小组展示新对话。任务四小组比拼：一组同学做动作，同组发言人问What did he/she do?另组同学来猜，用He/She/They,猜对两组加分，猜不出的演示动作的小组加分。 【知识超市】：1.What did you do last weekend, Lucy? 露西，上个周末你做什么了？.这是含有一般过去时态的特殊疑问句；是对过去（上周末）所发生的事进行提问的句型。2. 语法加油站一般过去时的常见用法：（1）表过去的发生的动作eg:Tom broke the window yesterday. (2)表过去存在的状态 eg:He was very short when he was ten.行为动词一般过去时的结构: 肯定句:主语 + 动词过去式 + 其他She watched TV last night.她昨晚看了电视。否定句:主语 + did not (didnt) + 动词原形 + 其他She didnt watch TV last night.她昨晚没有看电视。一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形 + 其他?回答：Yes, 主语 + did./No, 主语 + didnt.Did she watch TV last night? 她昨晚看电视了吗？Yes, she did./ No, she didnt. 是的，她看了。/不，她没看。特殊疑问句:疑问词 + 一般疑问句What did she do last night? 她昨晚做什么了？She watched TV last night. 她昨晚看电视了。3.一般过去时记忆口诀动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have, has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。否定句很简单，主语之后didnt添；疑问句也不难，did放在主语前；若是谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定直接把not添。【当堂检测】：I、时态大考验 (写出下列动词的过去式)1. camp_ 2.work_ 3. feed_ 4. play _ 5. study _6 tell _ II、看图造句 (使用一般过去时，最好加上表示过去的时间.)I _She_They_They _He_ III、句型转换1.She did her homework yesterday evening.(提问)_ _ she _ yesterday evening?2.He found a set of keys in the school library. (提问)_ _ he _a set of keys?3.Lily went shopping with her mother. (提问)_ _Lily _shopping with?4.He did his homework