遨游汉字 王国.doc_第1页
遨游汉字 王国.doc_第2页
遨游汉字 王国.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

综合性学习：遨游汉字王国教学设计 临西一完小 （语文主题大赛一等奖获得者） 王静（教学目标）（一） 知识与能力目标1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，激发学生对汉字的兴趣。3、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对祖国语言文字的认识，养成防止、纠正写错别字的习惯。（二） 过程与方法目标1、让学生通过多种途径搜集有关汉字的起源，因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。2、搜集优秀的书法作品，寻找身边的小书法家。（三）情感态度与价值观目标让学生感受汉字的趣味，欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。（四）教学重难点引导学生在实践中学语文、用语文，体验汉字的乐趣，激发对汉字的自豪感。（教学过程）一、引课师：我们平时读书、看报、写作文都离不开汉字，为了更多的了解汉字，今天我们就一起遨游汉字王国，好不好？生：好。（师板书课题，生书空）师：汉字历史悠久，记录承载着中华文明，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史，为了探索汉字的奥秘，遨游汉字王国综合实践活动现在开始。 二、活动展示（一）、汉字演变列车1、组长介绍活动计划2、组员进行资料展示3、对小组活动进行评价。4、组长进行总结（二）、字谜大本营1、组长介绍活动计划2、组员进行资料展示3、对小组活动进行评价。4、组长进行总结（三）书法殿堂1、组长介绍活动计划2、组员进行资料展示3、对小组活动进行评价。4、组长进行总结（四）汉字医院1、组长介绍活动计划2、组员进行资料展示3、对小组活动进行评价。4、组长进行总结（五）谐音俱乐部1、组长介绍活动计划2、组员进行资料展示3、对小组活动进行评价。4、组长进行总结三、推荐最佳表现小组师：走进汉字，我们领略了它的神秘，走进汉字，我们感受到了它的有趣，下面就请同学们来推荐一下今天的最佳表现小组吧！（生推荐自己认为优秀的小组）四、总结1、刚才，同学们都推荐出了自己认为优秀的小组，其实我感觉今天的这几个小组表现的都不错，他们分别从汉字的不同方面进行了汇报交流，让我们知道了汉字的历史悠久，体会到了汉字的趣味性，领略了汉字的优美和奇妙，同时还提醒了我们汉字的易错性这一特点，所以我建议给每个小组都投上一票，同学们同意我的观点吗？（生：同意）下面老师宣布今天的最佳表现小组是。2、到此，这节课已接近尾声，但是通过这次活动老师看到了你们对汉字的赞美与喜爱，同时也看到了你们那颗热爱汉字的心已经被点燃了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论