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新北师大版六年级上册数学 百分数的认识张新荣课 题： 百分数的认识学习目标：1.经历从时间问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读百分数。2.在具体情境中，解释百分数的意义。3.体会百分数与日常生活的密切联系学习重点 理解百分数的意义，体会百分数的必要性学习难点：理解百分数的意义学习准备：1让学生课前收集百分数的资料。2、课件学习过程一、定向诱导1、师：课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？今天我们一起来认识百分数。（板书：百分数的认识）2、出示学习目标二、自学探究（出示自学提示）1、观察39页表，他们三人投中次数各占投篮次数的几分之几？ 2、能一眼看出我们三谁的投篮水平最高，谁的投篮水平最低吗？你打算怎么办？3、三个分母为100的分数表示什么。4、把分数化成分母是100的分数由什么好处？（便于比较）5、日常生活中产生了百分数。我们可以把这些分母是100的分数都写成百分数，百分数的形式是什么？6、39页三句话中的百分数都表示什么呢？（板书：都表示投中次数占投篮次数的百分之几）三、展示答疑1、这个百分数是（ ）和（ ）比较的结果。这个百分数表示（ ）是（ ）的（ ）。2、欣赏了这么多的研究成果，你知道百分数表示什么了吗？板书：一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，师：这句话中有几个数？（两个）对，其实百分数表示的是两个数之间的一种关系，是一种倍数关系。百分数又叫做百分率或百分比。（齐读概念）四、拓展延伸师：认识了百分数的意义，我们一起来看这样几道题如何解决。1. 练一练：下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？2试一试：根据下面每个百分数的意义填空。学校合唱队中，男生人数是女生的45%。男生人数是女生的 ；男生与女生的人数比是（ ）100。（沟通百分数与分数、百分比的关系）六年级一班学生的近视率是20%。（沟通百分数与百分率的关系）（ ）的人数占全班人数的20%。（通过这句话你还想到了什么百分数 由此及彼）一本书已看了40（开放性）（ ）是（ ）的（ ）%。（还可以怎么填？） 3选择合适的百分数填空。108% 45% 98% 99% 100% 55% 2%小明的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到（ ）。一个工厂从一批产品中抽出200件，经过检验，有198件合格，合格率是（ ）。某车间经过技术改良，现在每月的产量是原来的（ ）。（问：为什么选择108%？其它百分数合适吗？）一本书已经看了（ ），还剩下全书的（ ）。 我国神舟飞船从神舟一号到神舟七号发射全部成功，发射成功率是（ ）。 五、反馈总结这节
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