浅谈如何引导小学生健康上网.doc

浅谈如何引导小学生健康上网在信息技术迅猛发展的今天，网络已无处不在。2011年1月19日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了第27次中国互联网络发展状况统计报告称，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿。网络具有两面性，好比把双刃剑。小学生很难做到取其所长避其所短，以其之长为我所用。据统计，小学生上网的第一目的是娱乐、聊天、游戏。因此，引导小学生健康上网，帮助广大学生和家长找到行之有效的管理办法，让网络真正成为小学生学习、生活的良师益友，促进少年儿童健康成长，是信息时代带给广大家长朋友的一个重要课题。结合自己平时的教学工作和生活经验，我认为家长可以从适当引导、加强监督、跟踪教育等方面入手，引导小学生安全上网，为其健康成长保驾护航。一、加强引导，组织孩子开展健康、有益的网络活动，做到因势利导1、组织小学生利用互联网开展“小课题研究” 小课题研究是指学生根据自身的条件，在家长和教师的指导下，自主选择和确定研究专题，在开放情境中，通过多种渠道主动收集、分析并处理信息，并加以综合应用，解决实际问题的学习活动。作为“研究性学习”的一种有效形式，由于它倡导学生自主、合作、探究地学习，因此受到了孩子的极大欢迎。而小课题研究它突出的是对学生收集、处理信息能力的培养，因此家长可鼓励学生利用互联网收集相关研究的小课题的信息，并引导他们对收集到的信息进行整理、分析、概括，运用到自己的研究中去，并鼓励孩子制作成网页或幻灯片的形式向同学、教师展示。对于制作网页或幻灯片有困难的孩子，家长和教师可给予适当的指导和帮助。2、引导孩子利用互联网搜集学习信息 互联网的出现极大程度上改变了学生的学习途径与学习方式，交互式的学习软件要求学生动手动脑，主动参与到学习中来。浩如烟海的网上信息使孩子的学习不再局限于教材和辅导用书，自主地从网上搜集处理学习信息将使孩子不再被动地等待老师的“传授”，从而真正成为了一名自主学习者。家长和教师要教会学生一至两汉字输入方法，引导学生在“百度”或“搜搜”中获取自己想要的信息。对于小学中低年级学生，家长和教师可以引导孩子在预习课文时到网上搜索相关信息。轻松的搜索功能，改变了过去搜罗大堆图书，花大量时间在翻阅寻找的局面，实现高效、快捷获取信息的目标。对于小学高年级学生，家长和教师除了引导孩子从网上搜集信息外，还可以让孩子将搜集来的网上信息制作成课堂辅助学习的幻灯片，通过E-mail的形式发给老师，在课堂上他可以向“小老师”一样向同学讲解他的幻灯片。这个活动不仅能提高孩子的电脑操作技能，而且还能使孩子真正积极、主动地投入到学习中。因为孩子在制作幻灯片的过程中必须要对搜集来的信息进行分析、处理和筛选，他也必须考虑在课堂上如何通过幻灯片向同学清晰地传递他所搜集的信息，这个过程即是孩子自主学习探索的过程。而在课堂上担任“小老师”的成功体验也将激励孩子更积极地投入到网络学习中。 3、引导孩子利用互联网制作、发表自己的作品 互联网的另一功能就是为人们创造了一个无比广阔的施展才华的舞台。在互联网这个虚拟世界里，小学生可以达到最大程度的参与。家长和教师可以引导孩子利用word写作；利用金山画王画画，用flash软件制作动画；可以用powerpoint程序制作幻灯片；用prontpage程序制作个人网页。家长和教师可鼓励他们向学校网站、教育主管网站或地方政府网站投稿。同时，家长和教师也可指导孩子申请个人网页，在网页上展现个人的风采。 4、引导孩子通过网络进行情感交流 通过互联网进行情感交流也是现代人的一种生活方式，在网络上人们可以通过文字、图形、符号、声音、视频等进行交流，这种全新的交流方式为小学生的人际交往提供了一个多元化的、立体的、全方位的交流途径。因此，家长和教师可以鼓励孩子在节假日来临时给朋友、同学、长辈发送电子贺卡，平时通过快捷的QQ或电子邮件与朋友、同学、长辈进行交流，更好地锻炼孩子的社交能力，使孩子更珍惜和朋友之间的友情，培养和家人之间的亲情。同时，引导孩子通过网络共同探讨完成作业。小学低年级有一道这样的题目：“1、3、5、7、9和2、4、6、8，这两组数是按照什么规律来分类的？”“应该是按照奇数和偶数来分类的！”小学生很容易回答出来。“那么，1378、59、246，这三组数又是按照什么分类的？”对于这个问题，孩子问我时，我也没有做出来。后来，在我的建议下，孩子把这个问题发至教师群里，后来群里外地的一位老师给出了答案，说是按照声调来分，1378是一声，59是三声，246是四声。通过类似的网络活动，不仅解决了问题，加强了交流，从而让小学生认识到网络是一个很好的学习、交流的平台。5、引导孩子利用网络让生活变得更精彩 互联网上强大的信息功能，还能教孩子如何使生活变得更精彩更丰富。外出旅游前让孩子上网查找有关的旅游信息，如航班、车次、天气等情况，通过网络了解当地的风景名胜、风土人情、特色小吃，能够让孩子的旅游变得更充实。网络上及时的新闻能使孩子关心身边的事，了解天下大事。到网上超市找找自己喜欢的音乐、书籍资料、生活用品，都能开阔孩子的视野，培养孩子的生活自理能力。 而在孩子开展网络活动时，建议家长多和孩子一起上网，共同分享上网的乐趣。 二、加强监督，适当地控制和监督小学生上网，做到防患于未然孩子上网不能是无节制的，由于孩子年龄小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督孩子上网。1、控制上网的时间。长时间上网会导致小学生视力下降，对其身体的各个方面都会有不同程度的影响，且长时间的上网也会使孩子与家人的思想交流、人际接触变少，很有可能会导致心理问题产生，出现紧张、易怒、焦虑、自闭等症状。因此家长必须要合理地安排孩子上网的时间，小学生每天上网的时间应以一小时为限。2、家长应控制孩子浏览的网站，引导孩子多上健康的网站，如雏鹰网、迪思尼中国网站、中国儿童网、中国儿童少年基金会等网站。这些网站是专门为孩子设计的，网站页面设计漂亮而富有童趣，很受儿童喜欢。在网站上可以读故事书，还可以玩游戏，让孩子在轻松中学习到了知识。如果家长担心孩子上不健康的网站浏览，可以在电脑上安装一些安全软件。如“网络爸爸”或“护花使者” 等，它们也能过滤不良的网站、图片，保护您的孩子免受不健康内容的侵害。但家长也不要以为安装了过滤软件就万无一失了，因为一些不良网站的技术人员为了其商业目的，也在不断地试图绕过屏蔽。家里的电脑最好摆放在公共的房间，孩子上网时，家长能有效地进行监督。3、家长加强对孩子玩网络游戏的管理。健康的网络游戏可以激发孩子玩电脑的兴趣，还可以使孩子提高电脑操作技能，如类似棋类的网络游戏或一些益智小游戏都是可以让孩子玩。但是一些宣扬血腥暴力和色情的游戏以及设计得极为人性化，容易让孩子陷入后不能自拔的游戏就绝不能让孩子接触。玩的时间也要控制，每天以不超过半小时为宜。三、加强跟踪教育，引导孩子注意网络安全，做到安全上网1、教孩子学会自我保护 网络的互动性与平等性，使人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息，一些不法分子也利用这一点，干一些违法犯罪的事情。小学生很难分辨是非真伪，很容易受到不良信息诱导。家长和教师有权且有责任密切注视孩子在做什么。家长和教师要教会孩子在网上保护自己的个人信息，尤其是在聊天室或BBS。最重要的是教导孩子不要轻易与网上认识的人安排面对面的会晤，告知他们如果要与他人做离线的会晤时要及时通知家长，并有家长的陪同。如果遇到攻击性、淫秽、威胁、暴力等信件或信息，请不要马上回答或反驳，应马上告诉父母、教师或通知服务商。2、教孩子学会有效的防范网络安全 随着人们对计算机网络技术的依赖性越来越大，网络安全问题越来越突出。一些电脑黑客以损害别人的电脑为乐趣，常常诱导一些经验不足的青少年说出电脑的特征、密码以及自己的E-mail地址，然后趁机投递邮件炸弹，毁坏他们的电脑。同时，层出不穷的电脑病毒也不断地在危害计算机用户，给网络安全带来隐患。因此，家长和教师要引导孩子学会防范黑客的袭击，学会保护自己的电脑不受病毒感染。一般来说，对于小学生用的电脑，家长和教师要安装杀毒软件，并做好网络的日常维护工作。3、加强孩子的网络道德教育，养成良好的网络行为规范。当我们在享受网络带来的种种便利、连串的难以言喻的狂喜的同时，也遇到了前所未有的道德困境。因此，在家庭中家长除了对孩子上网进行必要的监督和控制外，更主要的还是要对孩子进行网络道德教育，增强孩子的网络自律意识。家长要让孩子明白，虚拟世界和现实社会一样，都需要有一套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲，忘记了起码的行为规范。家长要教育孩子要学会负责任地使用信息，任何转载或转贴等都要注明真实作者和真实出处。从而做到不在网上发表反动、色情