两位数减两位数练习课设计与实录.doc

两位数减两位数（或一位数）的退位减法（练习课）教学案例与反思案例描述；教学内容人教版二年级数学上册第二单元两位数减两位数（或一位数） 退位减法。（练习课）教学目标1使学生进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法。 2使学生初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 3、使学生学会用竖式正确地计算两位数减两位数的退位减法。并知道“如果个位不够减，就要从十位退1 ，并在个位上加10再减”。 4、对学生进行安全教育。教学重点：正确地笔算两位数减两位数的退位减法。教学难点：弄清笔算两位数减两位数的退位减法的算理。知道“如果个位不够减，就要从十位退1 ，并在个位上加10再减”。 教具准备课件、小棒、小黑板等。教学过程一、复习旧知(一) 情境引入、复习算法。1、师同学们，我们昨天学习了什么？ 生齐答我们昨天学习了两位数减两位数的退位减法。师那两位数减两位数退位减法的计算方法是怎样的呢？你们还记得吗？生齐答记得！师好，让我们一起来回顾一下两位数减两位数退位减法的计算方法。请看投影（课件出示)2、师猴子喜欢吃什么？生猴子喜欢吃桃子。师有一天，猴子来到果园里玩，看见树上长满了很多又大又红的桃子，高兴极了，数了一下，是42个，肚子饿了，它就爬上去把15个桃子摘了下来，请你帮猴子算一算，树上还有多少个桃子？要求树上还有多少个桃子？用什么方法计算？生用减法计算。师为什么要用减法计算？生因为从一个总数里去掉一部分，求剩下的一部分，用减法计算。师这个同学回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师那怎样列式呢？生42-15师42-15等于多少？你们能不能用口算？生不能。师因为数字大，不能口算，我们可以请出我们的好朋友小棒来帮忙解决。 (二)复习旧知识。1、摆小棒。师摆出4捆和2根小棒。 因为单根2根不能拿走5根，所以一定要把1捆拆开变成10根，10根加上2根合起来是12根，先在12根里拿走5根，再拿走1捆，剩下是2捆和7根，也就是27根，也就是说树上还有27个桃子。2、复习用竖式计算。师我们除了用小棒来解决，还可以用什么方法来解决呢？生还可以用列竖式来计算。师对了，你真了不起！那怎样列式呢？生42-15师笔算减法要注意什么？生1、相同数位要对齐。师老师列的竖式对齐了吗？生对齐了。师应该从那个数位减起？生从个位减起。师那个位的2减5够减吗？生不够减。师怎么办呢？生如果个位不够减，就要从十位退1，并在个位上加10再减。师十位退1后，个位要算几减几？生十位退1后，个位要算12减5。师12减5等于多少？生12减5等于7。师十位退1后，应该是几？生十位退1后，应该是3.师十位退1后，十位应算几减几？生十位退1后，十位应算3减1.师3减1等于多少？生3减1等于2。师那最后结果是27.师表扬这个同学回答得非常正确，你真棒！生齐答棒！棒！棒！你真棒！师强调不要漏写退位点，在减十位上的数时，可别忘记先减去退位的1。3、师小结刚才我们复习的是我们昨天学过的知识。板书：两位数减两位数（或一位数）的退位减法，请同学们再把42-15=的计算过程说一下。教师板书42-15=27的计算过程。师笔算减法要注意什么？生齐读笔算减法要注意什么？的计算法则。笔算减法要注意什么？1、相同数位要对齐。2、从个位减起。3、如果个位不够减，就要从十位退1，并在个位上加10再减。师刚才我们复习的是我们两位数减两位数（或一位数）的退位减法的计算方法，同学们都掌握了吗？生齐答掌握了。师好，下面我们就运用这个计算方法去完成一些练习。板书：练习课二、闯关练习。基本练习本练习第一关师今天的练习分为3关，看看同学们能不能闯过3关，同学们有信心闯过3关吗？生齐答有！师好，请看第一关；基本练习。基本练习的第1题是：开火车口算。1、开火车口算11 8= 12 6= 13 8= 14 6= 11 9= 15 6= 12 5= 13 9= 14 5= 10 6= 16 8= 17 9= = 11 8= 11 8= 11 8= 11 8= 11 8=师小小火车哪里开？生这里开，好，你做火车头，开始！师第2题：小兔做对了吗？请你帮帮它。请学生判断。 2、小兔做对了吗？请你帮帮它。53-26= 79 63-37= 36 32-24=08 80-5=305 3 6 3 3 2 8 02 6 3 7 2 4 5 7 9 3 6 0 8 3 0（ ） （ ） （ ） （ ）2 67 9师第1题做对了吗？生1不对！师错在哪个地方？生本来是减法计算，但是它算了加法计算，是错的。师这个同学回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师第2题做对了吗？生2不对！师错在哪个地方？请说说理由。生十位上的6没有退1就减，所以错在十位上的3，十位上的3应该改为2。师这个同学回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师第3题做对了吗？生3不对！师错在哪个地方？生得数十位上的0不用写。师这个同学回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师第4题做对了吗？生4减数是一位数，5应该对准个位上的0，数位对错了。师这个同学也回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师好，我们再来看第3题：下面各题差的十位上是几？请看： 十位应该填几？你是怎样想出来的呢？3、下面各题差的十位上是几？4 5 6 3 2 9 3 7（ ）6 （ ）5 2 9（ ）6 生1第1题，十位上的4退1后是3，用3减2等于1，所以十位应该填1。师对了！你真棒！生齐答棒！棒！棒！你真棒！师那第2题，十位应该填几？生2十位上的6退1后是5，用5减3等于2，所以十位应该填2。师对了！你真棒！生齐答棒！棒！棒！你真棒！师基本练习，知识比较简单，我们很顺利就完成了。恭喜你们轻松闯过第一关，让我们快乐地到第二关看看吧！请看第二关综合练习。综合练习第二关师综合练习，知识有点难度，同学们有没有信心去完成的呢？生有！师下面我们一起来看第1题。8个菠萝？个1 43个要求右边的盆子里有几个菠萝？有什么方法计算？生用减法计算。师为什么要用减法计算？生因为从一个总数里去掉一个数，求剩下的一个数，用减法计算。师对了！你真了不起！ 怎样列式呢？生438=师438等于多少？请同学们列竖式来计算？生生齐列竖式。（师检查）师师通过检查，发现一个同学做的结果是45，提问学生这个同学的做法对不对？生这个同学的做法不对，它忘记了退位。师那应该等于多少呢？你是怎样想出来的呢？生先从十位退1，个位应算138等于5，十位退1后是3，最后的结果是35。师这个同学回答得非常正确，请把掌声送给这个同学！师我们再来看第2题。跑走了15只.狗屋里还有几只小狗？2 53只一共有几只小狗？跑走了几只？狗屋里还有几只小狗？生一共有53只小狗，跑走了15只。师求狗屋里还有几只小狗？用什么方法计算？生用减法计算。师你为什么要用减法计算？生因为从一个总数里去掉一个数，求剩下的一个数，用减法计算。师对了！你真了不起！师怎样列式？生5315=师5315等于多少？请同学们列竖式来计算？生生齐列竖式。（师检查）师师通过检查，发现一个同学做的结果是48，提问学生这个同学的做法对不对？生这个同学的做法不对，它忘记了退位。师那应该等于多少呢？你是怎样想出来的呢？生先从十位退1，个位应算135等于8，十位退1后是4，最后的结果是38。师这个同学回答得非常正确，请用掌声表扬这个同学！师我们再来看第3题。波波猪跳了8下小兔跳了50下3小兔比波波猪多跳了多少下？动物园里要举行动物运动会，请看动物们举行的跳绳比赛。小兔跳了50下，波波猪跳了8下求小兔比波波猪多跳了多少下？用什么方法计算？生用减法计算。师你为什么要用减法计算？怎样列式？生因为求一个数比另一个数多几？用减法计算。生对了！你真了不起！师怎样列式？生508=师508等于多少？请同学们列竖式来计算？生生齐列竖式。（师检查）师508等于多少？你是怎样想出来的呢？生从十位退1后，个位应该是10减8等于2，十位退1后是4，最后结果是42。师这个同学回答得非常正确，请用掌声表扬这个同学！师我们再来看第4题。我捡27个贝壳。我捡了37个贝壳。我捡了45贝壳。4 明明 丽丽 飞飞 飞飞比明明少捡了多少个贝壳？求飞飞比明明少捡了多少个贝壳？用什么方法计算？生用减法计算。师你为什么要用减法计算？生因为求一个数比另一个数少几？也是用减法计算。师对了！你真聪明！师怎样列式？生4537=师有一个同学列式是4527= ，对吗？生不对！师你知道他列的算式错在哪个地方吗？生问题是飞飞比明明少捡了多少个贝壳？不是说飞飞比丽丽少捡了多少个贝壳？所以应该是4527师对了！你棒！生齐答棒！棒！棒！你真棒！师4527，生齐列竖式。（师检查）生4527等于18师这个同学做到最后的结果是18，对吗？同意的请举手。师师做安全教育。教育学生没有家长的陪同，不能到河边、池塘边玩。师：祝贺同学们顺利地闯过第二关，请用掌声表扬自己。拓展练习第三关师第二关综合练习，知识有点难度，同学们都能顺利地闯过，那第三关 拓展练习难度更大，同学们有没有信心去完成呢？生齐答有！师下面我们来看第1题。1、猜 一猜，我是谁？我比70少8，我是（ ）我加上34是62，我是（ ）师苹果说我比70少8，我是谁？要知道苹果是多少？用什么方法计算？生用减法计算。师你为什么要用减法计算？你是怎样想出来的呢？生因为我比70少8，用70减8等于62，所以苹果是62 。师对了！你真聪明！师菠萝说我加上34是62，我是谁？要求菠萝是多少？用什么方法计算？生用减法计算。师你为什么要用减法计算？你是怎样想出来的呢？生一个加数加上34等于62，求第一个加数，用减法计算。即是（ ）34=62 ，求（ ）是多少，用减法计算。师对了！你真聪明！师怎样列式？生6234=师6234等于多少？请同学们用竖式进行计算。（师检查）生6234等于28.师这个同学做得对吗？生对！师请用掌声表扬这个同学！师下面我们来看第2题。2、在 里填上合适的数。 2 2 3 2 3 请同学们认真观察这道题，动动脑筋想想看， 里应该填几?师我们先来观察个位上的应该填几？你是怎样想出来的呢？生因为3加9等于12，所以个位上的 应该填9。师对了，这个同学能认真思考问题，真聪明！生齐答好！好！非常好！（用英文回答）师我们再来看差的十位。如果 里填1，那被减数的十位应该填几？生如果差的十位填1，那3减2就是1,3还要加上1就是4。所以被减数的十位应该填4。师假如差的十位填2，那被减数的十位应该填几？生假如差的十位填2，那被减数的十位应该填5 。师你是怎样想出来的呢？生如果差的十位填2，那4减2就是2,4还要加上1就是5。所以被减数的十位应该填5。师假如差的十位填3，那被减数的十位应该填几？ 师假如差的十位填7，这个算式成立吗？请同学们动动脑筋想一想。生假如差的十位填7，这个算式不能成立。师为什么？请你说说理由？.生因为如果差的十位填7，那被减数的十位一定要填10， 10退1等于9，用9减2才等于7，但被减数的十位填了10，这个算式不成立，所以差的十位只能填16，填79算式不成立。师这个同学真聪明！他真是个爱动脑筋的孩子！生齐答好！好！非常好！（用英文回答）三、总结。师同学们，今天我们学习了什么？ 生学习了两位数减两位数（或一位数）的退位减法。师计算两位数减两位数（或一位数）的退位减法，一定要注意什么？生齐答1、相同数位要对齐。2、从个位减起。 3、如果个位不够减，就从十位