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文档简介
海水 制碱 授课人 姜丽丽 你知道是什么物质让这些食品松软可口吗 发面时 不小心将面团发酸了 如何处理 Na2CO3 俗称纯碱 又叫苏打 NaHCO3俗称小苏打 Na22CO3 石油精炼 人造纤维 造纸 洗涤剂 冶金 纺织印染 玻璃 粗盐提纯 硬水软化 如何获得纯碱 碱湖 碱矿 天然碱 1 能说出工业制纯碱的原料 进一步树立元素守恒观和经济价值观 2 掌握氨碱法制纯碱的流程和反应原理 能说出纯碱和小苏打的主要用途 3 学习侯德榜的爱国热情 树立正确的科学观和人生价值观 探究原料 1 用化学方法制纯碱 应该选用含哪些元素的物质呢 NaCO NaCl CO2 原料 NH3 媒介 氨碱法 元素守恒 高温煅烧石灰石 廉价易得 为什么向饱和食盐水中通CO2之前要先通NH3 根据材料 合作交流完成下面的问题 20 时 1体积水可溶解约1体积CO2 20 时 NH3极易溶于水 1体积水可溶解700体积NH3 且溶液显碱性 CO2溶于水生成H2CO3 NH3更易溶于水生成NH3 H2O NH3 H2O是碱 既能与非金属氧化物CO2反应 又能与H2CO3反应 所以 先通NH3 目的是为了吸收更多的CO2 氨为媒 食盐水 二氧化碳 下面的问题 智慧的你能说出答案吗 1 为何用饱和的食盐水 2 为何加压通二氧化碳 答 增大浓度 使反应更易进行 以制得更多的碳酸钠 答 气体的溶解度随压强的增大而增大 加压是为了吸收更多的二氧化碳 流程原理 根据视频内容和课本72页第一段完成下列问题 1 将流程图补充完整并写出流程中的反应方程式 NaCl NH3 CO2 H2O NaHCO3 NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3 H2O CO2 吸氨 饱和氨盐水 碳酸氢钠 过滤 热解 碳酸钠 NH3 H2O CO2 NH4HCO3 认识本质 复分解 为什么反应能发生 1 假设反应在30 进行 随着反应物量的增加 每100g水中最多能溶解多少g生成的碳酸氢钠 生成碳酸氢钠的量超过这个量时 会出现什么现象 2 比较两种物质同一温度时的溶解度 为什么碳酸氢钠先结晶析出 3 为什么这个复分解反应能发生 11 1g 超出的碳酸氢钠就无法继续溶解而结晶析出 同一温度时 碳酸氢钠的溶解度比氯化铵小得多 会首先达到饱和状态而结晶析出 析出碳酸氢钠固体 相当于生成了沉淀 NaCl NH4HCO3 NaHCO3 NH4Cl NaCl H2O NH3 CO2 NaHCO3 NH4Cl 根据视频内容和课本72页第一段完成下列问题 2 试着归纳碳酸氢钠有哪些物理性质 化学性质和相关用途 化学性质 2NaHCO3Na2CO3 H2O CO2 NaHCO3 HCl NaCl H2O CO2 物理性质 白色粉末状晶体 能溶于水 灭火器里的CO2发生剂 碳酸饮料的原料 可治疗胃酸过多 发酵粉的主要成分 体现 体现 用途 多识一点 阅读课本71页多识一点 回答下列问题 1 索尔维的制碱法有哪些优点和缺点 侯德榜是如何改进的 侯氏制碱法 氨碱法 优点是 原料经济易得 二氧化碳和氨能循环利用 能连续生产 改进 在氯化铵溶液中加入氯化钠 使氯化铵单独结晶析出 用作氮肥 缺点是 氯化钠利用率不高 产生的氯化钙污染环境 优点是 原料经济易得 二氧化碳和氯化钠溶液能循环利用 氯化钠利用率高 能连续生产 不污染环境 你觉得我们应该学习侯德榜身上哪些可贵的品质 学习他的爱国主义精神 以及为了民族的伟大复兴 刻苦钻研 坚持不懈 勇于创新和探索的精神 收获篮 这节课你又收获了什么 还存在哪些疑惑 请快速与组内成员交流 分享 用途 生活 生产 制法 天然碱 工业生产 原理 流程 原料 少 多 氨碱法 化学变化 NaClCO2 元素守恒 廉价易得 物理方法 化学方法 氨为媒 收获篮 NaCl NH3 CO2 H2O NaHCO3 NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3 H2O CO2 1 能说出工业制纯碱的原料 进一步树立元素守恒观和经济价值观 2 掌握氨碱法制纯碱的流程和反应原理 能说出碳酸钠的主要用途 3 学习侯德榜的爱国热情 树立正确的科学观和人生价值观 小试身手 1 利用海水制碱 是因为海水中含有大量的 A CaCl2B MgCl2C NaClD ZnCl22 下列不属于氨碱法制纯碱所需的原料是 A 石灰石B 氯化钠C 氢氧化钠D 水3 工业上采用氨碱法生产纯碱的的工艺是先向饱和食盐水中通入较多NH3 溶液显碱性 再通入足量的CO2的原因 A 使CO2更易被吸收B NH3比CO2更易制取C CO2的密度比NH3大D 为了增大NaHCO3的溶解度 C C A 4 下列说法正确的是 A 制纯碱需要的原料有食盐和石灰石B 海水晒得的粗盐可以直接吸氨制成氨盐水C 向氨盐水中通入CO2可得到纯碱 溶液经结晶后得到纯碱固体D 因为氯化钠水溶液呈中性 所以氨盐水也呈中性 A 小试身手 5 已知碳酸钠受热不分解 请设计实验区分碳酸钠和碳酸氢钠 取样品加热 并将生成
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